Ми лягаємо о 21 і засинаємо без казок за 5 хвилин, а іноді і меньше. Хоча раніше могли по годині не засинати. А дочка може довго-довго ще ходити пити водичку, брати іграшки,.....
Как научить ребенка делать домашнее задание самостоятельно? — сторінка 8
Lena123 · Досвідчена25 299 переглядів214 відповідейЗараз цю тему дивляться1
да, уроки это мое больное место. Ну не хочет она делать уроки, хоть убей! Приходит и находит какие то дела, то поесть, то поиграть, то почитать. Только не уроки. Хотя в школе ей нравится и уроки делает с легкостью.
Я сейчас лежачая, она мне носит учебник из своей комнаты по 15 минут, и 4 урока мы сегодня учили часа 3. Надо попробовать таймер...
Я сейчас лежачая, она мне носит учебник из своей комнаты по 15 минут, и 4 урока мы сегодня учили часа 3. Надо попробовать таймер...
А какой класс?
Никогда не делала уроки с родителями! Они пытались-но не хотела сама-даже не представляю что через несколько лет мне предстоит тоже с малым заниматься...Даже не знаю как это....
Никогда не делала уроки с родителями! Они пытались-но не хотела сама-даже не представляю что через несколько лет мне предстоит тоже с малым заниматься...Даже не знаю как это....
У нас аналогичная ситуация..... Иди делать уроки!! - Не хочу! 
Как-то уже начинаю напрягаться
Как-то уже начинаю напрягатьсякстати, весной ситуация нормализовалась, так как хочет погулять во дворе, а для этого надо выучить уроки.))
· змінено
Посилання на повідомлення #764766Цитата: moonsun (27 Октябрь 2013 21:38)
у садочку єдину задачу, яку ми поставили перед собою - навчити дитину самостійно вчасно згадувати, що треба щось робити з домашки, перед дитиною - відрізняти своє "не розумію", "не знаю", "потребую допомоги", "не хочу", "втомився, зроблю потім", "не буду, бо не буду (за Портосом)" і обирати дію у кожному випадку.
Перенесла из другой темы. Аля, а как вы учили вспоминать про д/з? Старший уже во втором классе, а до сих пор иногда даже не вспомнит про уроки, если не напомнить. Зато младший с 4 лет сам бегает за мной с просьбой сделать с ним домашнее задание, они очень разные. Правда, мы еще не попробовали составить распорядок дня, как посоветовала психолог, - начались каникулы.
Перенесла из другой темы. Аля, а как вы учили вспоминать про д/з? Старший уже во втором классе, а до сих пор иногда даже не вспомнит про уроки, если не напомнить. Зато младший с 4 лет сам бегает за мной с просьбой сделать с ним домашнее задание, они очень разные. Правда, мы еще не попробовали составить распорядок дня, как посоветовала психолог, - начались каникулы.
Цитата: Тяпа 27 Октябрь 2013 21:59Перенесла из другой темы. Аля, а как вы учили вспоминать про д/з? Старший уже во втором классе, а до сих пор иногда даже не вспомнит про уроки, если не напомнить. Зато младший с 4 лет сам бегает за мной с просьбой сделать с ним домашнее задание, они очень разные. Правда, мы еще не попробовали составить распорядок дня, как посоветовала психолог, - начались каникулы.Цитата: moonsun (27 Октябрь 2013 21:38) у садочку єдину задачу, яку ми поставили перед собою - навчити дитину самостійно вчасно згадувати, що треба щось робити з домашки, перед дитиною - відрізняти своє "не розумію", "не знаю", "потребую допомоги", "не хочу", "втомився, зроблю потім", "не буду, бо не буду (за Портосом)" і обирати дію у кожному випадку.
Один з моментів: кіно, доміно і таке інше - після виконання всіх завдань. приблизний перелік: віднести брудний одяг в кошик, розвантажити-завантажити посудомийку, поставити хліб, зробити уроки. через раз, коли Саня питав, чи можна йому щозь з кіно-доміно, ми у відповідь питали "все зроблено? що мав, що зробив? що забув?" або те ж але з переліком, визначаючи, що забув. потроху звик записувати, якщо перелік довгий, промовляти вголос, що зробив, щоб разом згадали, що забув, і все частіше після переліку зробленого сам продовжував, що загубилося. плюшкою став дозвіл зробити щось з обов'язків після частини розваг, але тільки, якщо це було попередньо так заплановано, а не "ага-ага, я потім" у відповідь на наше зауваження, к такому випадку розвага одразу вимикається, Саня повертався до задачі. це схематично, в нас не армія, але ідея така.
· змінено
Посилання на повідомлення #764773Цитата: moonsun 27 Октябрь 2013 22:12Да, с "кино" было бы проще... его хоть выключить можно. Мой не играет и не смотрит - он погружается в конструктор прямо в школьной форме, и война только за переодевание длится примерно полчаса, потом, когда отдохнул и пора делать уроки, еще час я пытаюсь оторвать его собственно от конструктора. С конструктором и едим, и спим...Один з моментів: кіно, доміно і таке інше - після виконання всіх завдань
Цитата: Тяпа 27 Октябрь 2013 22:18так це все зветься "кіно-доміно". я авторитарно перериваю будь-що, про "вимкнути" це було фігурально :-)Да, с "кино" было бы проще... его хоть выключить можно. Мой не играет и не смотрит - он погружается в конструктор прямо в школьной форме, и война только за переодевание длится примерно полчаса, потом, когда отдохнул и пора делать уроки, еще час я пытаюсь оторвать его собственно от конструктора. С конструктором и едим, и спим...
Цитата: moonsun 27 Октябрь 2013 22:39не, не получается ни по-хорошему, ни авторитарно. Руки постоянно что-то строят, чтобы бы ни происходило вокруг, хоть землетрясение. Оба ребенка просто подвинутые на конструкторах, и в любой части квартиры найдутся детали, даже в ванной, с этим бороться не получается совершенно. Любое генеральное подметание деталек - это на час. Все равно, что пытаться тараканов в линейку построить )))так це все зветься "кіно-доміно". я авторитарно перериваю будь-що, про "вимкнути" це було фігурально :-)
Цитата: Тяпа 27 Октябрь 2013 22:46траплялися у нас приклади, коли я не робила того, що є моїми обов'язками, щоб щастячко побачило, як незручно, коли поруч хтось нехтує тим, на що підрядився. не було обіда чи вечері, не було вчасно випрано чи висушено, запізнювався на тренування через мої неквапливі збори, перевдягання, малювання обличчя. варіант не вчитися, не запарюватися ми зустріли спокійною згодою, тільки уточнили, що чорноробочий це теж дуже потрібно, не всім же керівниками бути, тільки рівень життя відрізняється. ми, батьки, маємо підготувати дитину до реалій дорослого життя. отже, якщо дитина свідомо собі обрала рівень життя чорноробочого, то ми маємо прибрати з його вжитку все, що не світить йому через іншу вартість і якість, тому все це гамерикансько-європейське добро з іграшок і одягу треба заховати і забезпечити дитину речами відповідного ґатунку: одяг з ринку і секонду, з іграшками затик, бо небезпечну китайщину до хати не понесемо, але будемо щось вигадувати. позмальовували ми дитинці світле майбутнє, спокійненько, без повчань, просто ставлячи собі задачу... послухав, подумав, висновки зробив, бажаний рівень життя обрав. :-)не, не получается ни по-хорошему, ни авторитарно. Руки постоянно что-то строят, чтобы бы ни происходило вокруг, хоть землетрясение. Оба ребенка просто подвинутые на конструкторах, и в любой части квартиры найдутся детали, даже в ванной, с этим бороться не получается совершенно. Любое генеральное подметание деталек - это на час. Все равно, что пытаться тараканов в линейку построить )))
Делать уроки самостоятельно Макс так и не научился....
Стоит выйти из комнаты, будет филонить по-черному, не напишет ни строчки....Но сидеть рядом с ним и постоянно контролировать мне тоже не улыбается.... уже не знаю, что и придумать и как его мотивировать....
Стоит выйти из комнаты, будет филонить по-черному, не напишет ни строчки....Но сидеть рядом с ним и постоянно контролировать мне тоже не улыбается.... уже не знаю, что и придумать и как его мотивировать....
Цитата: Конфетти 19 Январь 2014 08:22А попробовать объяснить, что учится исключительно для себя? Что вы не будете его контролировать и все что он заслужит, то и получит? Дать возможность получить пару плохих оценок? Не простимулирует?Делать уроки самостоятельно Макс так и не научился....
Перечитала темку и вспомнилось свое!!! Мой старший сын, которому уже 20 лет (как это было давно а кажется что вчера) тоже постоянно лентяил и писал кое как, но мне пришлось перейти на строгие формы воспитания: отбиралось все чем он был занят и оставались только уроки, не разрешалось смотреть телевизор и гулять пока не будут сделаны уроки. Я была очень ужасным тираном вырывала листы если мне не нравилось как он написал и все писалось заново, и даже, извините мамочки но я его лупила в полном смысле этого слова!!! Сидела рядом пока не сделает уроки и проверяла дневник и все задания до 6 класса... И это помогло!!!! После 6-го класса я даже не заглядывала в тетради и дневник, у него выработалось чувство ответственности он без напоминаний вовремя делал все уроки. он ни разу не пошел в школу с не сделанными уроками. У него всегда все было записано и мы никогда не звонили одноклассникам чтобы узнать что было задано. Это был для него закон!!! Выученные уроки - святое. После 9-го класса он самостоятельно принял решение пойти дальше учиться в техникум я не запрещала, хотя не очень то мне хотелось... Это его взрослое обдуманное решение, закончил техникум с красным дипломом, сейчас учится заочно дальше, работает. Сейчас он взрослый мужчина очень ответственный. у него сложная работа, с первого дня он влился в коллектив и все задания делает очень ответственно и правильно!!!
Цитата: Kori 19 Январь 2014 09:33А попробовать объяснить, что учится исключительно для себя? Что вы не будете его контролировать и все что он заслужит, то и получит? Дать возможность получить пару плохих оценок? Не простимулирует?
Это Макс знает), учится для себя 100 %. Приучить к кропотливой и нелегкой (для него) работе - ПИСЬМУ- пока никак не могу. С математикой и чтением проблем нет.
Фух, а меня эта проблема миновала - дочка, хоть и первоклашка, сама делает все письменные задания, математику, если есть проблемы может позвать помочь; читает тоже сама, а после приходит и пересказывает мне. Вместе мы делам природу, основы здоровья, англ.яз. Правда, нужно разложить тетрадки и показать, что и где сделать.
Но бывают и у нас заскоки, они касаются неряшливости и невнимания, с этим борется папа - пугает, что станет водителем трамвая, для дочки это ОЧЕНЬ страшная перспектива. Так и справляемся))))
Но бывают и у нас заскоки, они касаются неряшливости и невнимания, с этим борется папа - пугает, что станет водителем трамвая, для дочки это ОЧЕНЬ страшная перспектива. Так и справляемся))))
· змінено
Посилання на повідомлення #809439Девочки совсем иначе устроены. Они в этом возрасте на год-два старше мальчишек психологически. Кажется, они вообще все сами уроки делают. По крайней мере, все, которых я знаю.
У нас Вовка после каникул опять сорвался и снова делает уроки часами.... Нет, задают мало, но он каждые несколько секунд "зависает" и о чем-то думает. Так было весь первый класс. Даже не знаю, что на него нашло опять.
В одноклассниках выцепила:
У нас Вовка после каникул опять сорвался и снова делает уроки часами.... Нет, задают мало, но он каждые несколько секунд "зависает" и о чем-то думает. Так было весь первый класс. Даже не знаю, что на него нашло опять.
В одноклассниках выцепила:
· змінено
Посилання на повідомлення #948716Мамы, как уроки делаете? 
Вот попалось еще в инете.
Ребенок учится с удовольствием :))
Вот попалось еще в инете.
Ребенок учится с удовольствием :))
Так и делаем. Удивляет то, что ему абсолютно пофик на результат. Ну не сделаны уроки, ну и ладно, мелочи такие.
Какие ещё методы подобрать,чтоб ребёнок садился делать домашнее задание сам? Делает он их почти сам,я только иногда подсказываю. Но вот момент "сесть" за уроки,стартануть это просто катастрофа! Это ж ведь только первый класс,а что будет дальше? Я не хочу,чтоб он делал уроки после криков с моей стороны! И это нытье постоянное,я не могу,я устал,я не хочу...
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.