Как научить ребенка делать домашнее задание самостоятельно? — сторінка 5

я навіть спеціально тему ще раз передивилась, думала, що помилилась....і таку дитину Ви називаєте черепахою?! і таку дитину Ви підганяєте? може навпаки треба заспокоювати, щоб повільно і сконцентровано робити те, що треба, а не розпилюватись?
я заплуталась, чесно, не ображайтесь, але мені вже цікаво зрозуміти, щоб насправді відбувається.

згодна

А навіщо вам малювати образ моєї дитини? Ви дуже захопилися вихованням чужих дітей і побудовою чужих життів.



Цим діти й займаються в гуртках, бо цівкавіше це робити в колективі, а не насамоті.



Це хто розповідав таке?



Дякую! А ми всі дурні (в купі з лікарями) не зрозуміли цього.

Поступаешь оч просто, берешь, даешь время на сборы, определяешь момент выхода на секцию или куда угодно, и в определенное время выводишь - в трусах, значит в трусах, без обуви значит без обуви - одного раза шоковой терапии достаточно, чтобы в следующий раз все были уже сконцентрированы на сборах. У меня сработало.
Тоже самое со сбором вещей на секции (у малых куча вещей в рюкзаках, которые должны быть на тренировке) - не взяла тапочки, пойдешь босиком, нет шортиков - будешь тренироваться без шортов. Пару раз вывела без шортов в зал - вопрос со сборами отпал. Лично я не собираюсь за 3-мя заносить все хвосты, если я это буду делать, я просто сдохну. Я могу объяснить как, могу научить как организоваться лучше, но делать это за них изо дня в день я не могу.

По теме - мой деть делает уроки сам.

Ой, такі всі розумні збоку. Ви не можете поступити якось у подібній ситуації! Бо в вас не буває подібної ситуації!! В вашої дитини немає кісти головного мозоку і СДУГ з дитинства? То не приміряйте нашу сорочку.

Тому що Ви продовжуєте діалог та доводите, що все правильно у Вашому випадку, і одночасно бідкаєтесь на деякі проблеми. Якщо Вас все влаштовує - тоді в чому проблеми? Якщо ж не все влаштовує - чому так агресивно реагуєте на спроби розібратися у ситуації? Поки що більше схоже на таку позицію "у мене все погано, але відчепіться від мене, я не збираюся нічого змінювати", ну знаєте, є такий схожий варіант "невиліковних пацієнтів", які радіють, що ніхто їх не може вилікувати. Ну хай навіть і так, це Ваше життя. Але очікувати при цьому підтверждення правильності Ваших дій якось дивно.

Мій теж сам... та це не я створювала тему))
А якщо я декілька разів у шестирічному віці скажу: "Не бігай, вдягайся скоріш, бо запізнимось" чим це гірше? Навіщо робити шокову терапію, коли нам зауваження допомагають?

Я десь просила допомоги? Я лише висказала протирічне ставлення до ваших різких випадів проти таймера. Привела у приклад своїх дітей. А ви почали розбирати життя моєї родини.

капец....(пардон)...
то по 10 раз на день повторяю "что ты как черепаха возишься", то ну иногда когда-нибудь скажу "давай скорей, а то опоздаем"
а мы тут все виноваты, что лезем в жизнь больного ребенка

Виходжу з обговорення. Не отримую задоволення і не бачу сенсу.
Автору- удачі!

І Ви думаєте, що у Вашому випадку підганяння будуть корисними? Якраз ні, якраз при СДУГ підганяння до лампочки, навіть шкідливі. Ви досягаєте зовнішнього результату, але дитина нічому не навчається при цьому.



Вже встигла написати пост до того.
Удачі й Вам, здоров'я діткам! Це щиро.

Звідки Ви знаєте? Багато Ви дітей виховали з таким діагнозом?

Всі так взялись повчати Orchid і це при тому, що вона не питала поради взагалі ))

Orchid вийшла з обговорення. Ви хочете продовжити дискусію за її спиною? Я не маю такого бажання.

Я не маю наміру з Вами дискутувати.
Я вже шкодую, що написала взагалі, просто не втрималась.
Але писати про виховання дітей із захворюваннями нервової системи, не маючи ніякого досвіду і відповідної освіти, ще й в такому тоні - це дуже дивно.

Девочки, очень заинтересовала эта темка.
Сынишке 4г (очень активный, совершенно неусидчивый).
В саду начинают понемногу давать домашние задания - разукрасить, соединить точки... и т.п. - на листике написано что надо сделать (акцентируют: если не хочет, может не выполнять; но желательно).
Обычно с ним сидим или я или муж: читаем задание (сынишка сам еще не читает); разбираем, что нужно сделать, акцентируем нужные моменты. Он сам разукрашивает, рисует линии.
Пытаюсь иногда выйти, чтобы сделал сам (но почти всегда бежит за мной, просит посидеть рядом; если мне нужно что-то срочно делать - делает сам, но результат не радует: закрашивает весь лист или не то, что нужно). Более 5-10мин делать ничего не может - надоедает и начинает бегать или мульты смотрит и вернуться к заданию уже не заставить
Возможно ли уже сейчас приучать делать правильно самого эти задания?

И еще - проблема одеть его в сад. Утром надо быстро собираться. А он начинает играться - бегает ("мама, слови меня"); я не хочу, не пойду в сад; не хочу эту кофту/футболку/шорты; и т.п.
Бужу его в 6,00утра (в 6,20уже нужно выйти из дому). Раньше еще будить? И так, по-моему, очень рано встает (ложится спать в 21,00вечера - обычно сам отрубается; раньше - ни в какую).
Экстремальные способы (повести в чем проснулся) - на практике навряд ли применимы (муж не даст, маловат еще, да и утром уже холодновато).

Мой деть пошел сегодня без выполненного английского.. дай бог, чтоб все сложил в портфель, и в расстроенных чувствах с утра, по причине то куртку не могу найти, то носки.

причина - мы 2 суток умничали, что нам задали не на сегодня, а на завтра.. делали 3 несчастных урока вчера с часу дня и до упаду... огрызалась, мне не мешает эта книжка, я ее убираю.. и что-ты мама...
ааа.. еще было: другие родители помогают детям писать уроки....

Думаю, что сегодняшнего утра хватило. Посмотрим, как сделает задания сегодня.
Я помогаю, но всегда говорю - принеси свой вариант, обсудим. А за тебя делать не буду.
Единственное, что помогу - поубираю, те мелкие игрушки, которые ее отвлекают... выдам, как все будет сделано...