Я же и пишу, что есть две словарные статьи с одним названием "язык". Разные значения многозначного слова подаются в одной статье. И на омонимы не похоже.
Ликбез — сторінка 7
dina_barta · VIPЗакріплена66 677 переглядів585 відповідей
Я тоже так думаю, что многозначное слово ( но я не филолог, а журналист). Привычка докопаться до истины 

Кавычки можно и так.
А вот в первом предложении совершенно лишний один знак пунктуации - в конце предложения при прямой речи, при знаке вопроса точка не ставится...
Когда слышу "пошли", всегда так и хочется сказать: "Куда послать?"
А вот в первом предложении совершенно лишний один знак пунктуации - в конце предложения при прямой речи, при знаке вопроса точка не ставится...
Когда слышу "пошли", всегда так и хочется сказать: "Куда послать?"
Журналист! ОГО! А где учились? И разве журналистам не делают упор на филологические дисциплины? 

Ой, точно! Не заметила
НУ это не от незнания, автоматически. Но согласна - не хорошо!
А как еще можно кавычки?
НУ это не от незнания, автоматически. Но согласна - не хорошо! А как еще можно кавычки?
А в каком словаре? Поскольку просмотрела несколько словарей и везде одна статья... 

А ведь есть группа омонимов, появившаяся в результате семантического расщепления многозначного слова (то есть изначально были связаны одним историческим корнем), например, среда, брань.
Лексический способ разграничения многозначности и омонимии предлагает выявить синонимические связи омонимов и полисеманта. Если созвучные единицы входят в один синонимический ряд - значит, многозначность еще не переросла в омонимию.
Синоним языка как органа?
Синоним языка в другом значении - речь. Вряд ли получится синонимический ряд.
Морфологический способ разграничения заключается в том, что многозначные слова и омонимы характеризуются различным словообразованием. Ожегов подает: языковОй (от язык - речь) и языкОвый (от язык - орган)...
Лексический способ разграничения многозначности и омонимии предлагает выявить синонимические связи омонимов и полисеманта. Если созвучные единицы входят в один синонимический ряд - значит, многозначность еще не переросла в омонимию.
Синоним языка как органа?
Синоним языка в другом значении - речь. Вряд ли получится синонимический ряд.
Морфологический способ разграничения заключается в том, что многозначные слова и омонимы характеризуются различным словообразованием. Ожегов подает: языковОй (от язык - речь) и языкОвый (от язык - орган)...
Нет, так это же не указание на безграмотность, а повод вспомнить правило. Может, кому-то пригодиться
Да никак!!! Все правильно!
Да никак!!! Все правильно!
Ожегов, например В СОЭ тоже две.
Хотя в научной литературе по этому поводу описывается проблема разной фиксации в словарях, но как правило все же так: многозначные - в одной статье, омонимы - в разных.
Хотя в научной литературе по этому поводу описывается проблема разной фиксации в словарях, но как правило все же так: многозначные - в одной статье, омонимы - в разных.
Сейчас научим грамотности))) "Нехорошо" и "пригодится". Следим за описками))) И у самой случается, но в этой теме читаю дважды)))
А диплом именно журналиста у нас пока нигде вроде бы не дают. Знаю, кафедры должны быть в "Украине" и Сухомлинского.
А диплом именно журналиста у нас пока нигде вроде бы не дают. Знаю, кафедры должны быть в "Украине" и Сухомлинского.
Есть, конечно, омонимы, появившиеся из-за расщепления многознаности. Но при этом должна полностью потеряться семантическая связь между ними.
В данном случае ЯЗЫК во всех его значениях употребляется по семантическому сходству.
Язык - тот орган, который отвечает за речь. По аналогии с этим органом и возникли другие значения и пока они не ушли далеко от первоисточника.
А всякие примеры на проверку - они всегда имеют погрешность и не всегда применимы.
В данном случае ЯЗЫК во всех его значениях употребляется по семантическому сходству.
Язык - тот орган, который отвечает за речь. По аналогии с этим органом и возникли другие значения и пока они не ушли далеко от первоисточника.
А всякие примеры на проверку - они всегда имеют погрешность и не всегда применимы.
Я же говорю, что я зануда
Училась в Днепропетровском университете. Упор на филологические дисциплины делают, но все же не так как на филологических, наверное. Ну, я себя безграмотной то не считаю. Но иногда возникают вопросы, тем более сейчас, в декрете, что-то и подзабыла.
А когда работала, приходилось и опускаться до уровня собеседника, а собеседники попадались разные. Потому как, когда на неправильное слово реагируешь правильно, человек замыкается, и интервью не получается. Кому же приятно чувствовать себя глупее.
Училась в Днепропетровском университете. Упор на филологические дисциплины делают, но все же не так как на филологических, наверное. Ну, я себя безграмотной то не считаю. Но иногда возникают вопросы, тем более сейчас, в декрете, что-то и подзабыла.А когда работала, приходилось и опускаться до уровня собеседника, а собеседники попадались разные. Потому как, когда на неправильное слово реагируешь правильно, человек замыкается, и интервью не получается. Кому же приятно чувствовать себя глупее.
Здравствуйте, коллега)) Аспирантура при кафедре журналистики ДНУ 

Точно!
Правописание не с наречиями - пишутся слитно с не наречия на о, которые в сочетании с не приобретают противоположное значение.
Буду и я дважды читать )))
Правописание не с наречиями - пишутся слитно с не наречия на о, которые в сочетании с не приобретают противоположное значение.Буду и я дважды читать )))
Вот так и открывается истина!
Вы, значит, коллега 
Мне, конечно, судить сложно есть ли разница, как учат грамотности на журфаке и на филфаке. Но думаю, что учат одинаково. Тем более, что в универе никто не учит писать и говорить грамотно! Это априори для студента этого факультета. Там учат науке.
Например, когда я поступала в универ, то была влюблена в литературу, а, когда начала учиться, то увлеклась историей языка, этимологией. Это оказалось так интересно! Сидишь и копаешь, почему в этом слове "а", а в этом "е"
Почему слово заимствовано с таким значением, а появилось еще и такое...
Вы, значит, коллега 
Мне, конечно, судить сложно есть ли разница, как учат грамотности на журфаке и на филфаке. Но думаю, что учат одинаково. Тем более, что в универе никто не учит писать и говорить грамотно! Это априори для студента этого факультета. Там учат науке.
Например, когда я поступала в универ, то была влюблена в литературу, а, когда начала учиться, то увлеклась историей языка, этимологией. Это оказалось так интересно! Сидишь и копаешь, почему в этом слове "а", а в этом "е"
Почему слово заимствовано с таким значением, а появилось еще и такое...Привет!
Приятно коллегу встретить!!! Мы, наверное, не встречались, я закончила в 2003-м.
Приятно коллегу встретить!!! Мы, наверное, не встречались, я закончила в 2003-м.И я)) Значит, встречались с Галкиной и Наривской))
Да Галкина читала, Наривская - нет. Галкина просто чудо!!! Она мой диплом вела. )))
А это случайно не сама ли Галкина??? )))))
А это случайно не сама ли Галкина??? )))))
слава богу, что не Валентину Даниловну во мне заподозрили)))Нет, я не Яна. С Яной мы у одного руководителя в универе писали диплом, а потом я у нее жила, когда приезжала в Днепр.
(что-то мы разболтались о своем, девичьем, в теме о грамотности))) Модераторы, потрите, если что, пожалуйста
)Журналист - не филолог. Историю языка, этимологию изучали, но не зацикливались на этом. Сейчас не буду подымать все свои конспекты, но учили и писать, и говорить правильно. Журналист должен чувствовать язык. Задача филолога объяснять.
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.