Чи заставляти дитину ходити на секції і гуртки? — сторінка 2
Цель не оправдывает средства. С выбором спорта и тренера для ребёнка стоит быть столь же аккуратным и внимательным, как и при выборе школы. Спорт достижений ОПАСЕН для здоровья. Если тренер ориентирован на достижения и соревнования, то он будет намеренно игнорировать все аспекты здоровья, кроме необходимого для этого конкретного спорта - это часть его профессиональных навыков.
Когда ребёнок "ленится" и хочет ходить через раз, это вполне можно считать декларацией "мне тяжело". Взрослый человек может определить первые стадии переутомления у себя, если достаточно к себе внимателен и не ставит цели выше средств и по отношению к себе самому. Со стороны эта стадия переутомления практически незаметна, и легко описывается окружающими, как лень, облом, "руки не стоят" и прочие невнятные формулировки, но они очень симптоматичны!
Зачем учить ребёнка выживать? Лучше учить ребёнка жить. Дисциплина не всегда полезна и очень часто вредна. Павлов и
Бехтерев с разных сторон пришли к следующему выводу: "Эмоция есть самый быстрый и эффективный способ продемонстрировать совокупную реакцию организма". (цитата может быть не дословной, сорри - пишу по памяти - но смысл сохранён). Дисциплинированный же человек загоняет свои эмоции вглубь и они там терпеливо ждут психосоматических проявлений. Упорство - тоже спорная ценность. Человек счастлив и успешен, когда занимается тем, к чему душа лежит. Такая деятельность не выматывает, человек в таких обстоятельствах не выглядит "преодолевающим и превозмогающим" - ему легко и прикольно - и это не лень и расхлябанность, это гармония и истинная успешность.
Да ну?
Зачем и кто дал право управлять настроением ребёнка? Не стоит отбирать у ребёнка право на искренность с самим собой. Не нужно загонять его в рамки "хорошего ребёнка" - это удобно, но опасно.я сначала пыталась игнорировать это - а потом поняла - она просто устаёт физически и не может трартиь себя на танцы
мы перестали ходить и мир дома востановился
Всем известно что ник-то не вечен. И у меня было много знакомых и родствеников, которые умирали отрака. Так вот когда они узнавали свой диагноз, они жалели только о том, что не успели прожить жизнь с удовольствием, постоянно в работе, от усталости редко общались с детьми, родителями. Многое делали ради общепринятых норм.
А ведь можно было найти работу по душе, но менее престижную., с нормальными выходными, отпусками. Собрать родных сьездить на природу, отдохнуть, да за эти выходные вы узнаете о всех проблемах родных, может не сможете помочь, но выслушать сможете.
Зато не будет такого как очень часто бывает. Живут наши родные а нам и позвонить не когда, с ребенком не когда посидеть в тишине обняв его и послушать как прошел его день. Потому что все расписано наперед : работа, уроки, приготовление еды, куча кружков......И постояній бег по кругу, одно и тоже. А потом раз и нет человека и начинаеться - ой я так хотел побыть хоть минутку еще с ним рядом, ну хоть успеть прощения попросить, а ведь мог бы звонить хотя бы.....
Я это к чему веду, не нужно жизнь человека превращать в ад, потому что папа спортсмен, мама художник, а бабушка супер медик.
Или потому что у соседки дочка уже медали по гимнастике возит, или соседский мальчик учиться на одни пятерки - а мой что хуже. Ну а почему бы и нет, да ребенок может быть хужи в чем, но это значит, что в чем то другом он лучше.
Смотрите на ребенка как на личность, прислушайтесь к нему, если проситься куда то и есть возможность водить- водите, если понял что это не его и не хочет - забирайте. Пусть сам решает.
Все равно чтобы понять нужно это ему или нет он должен попробовать. Да пусть хоть пять разных видов спорта или чего нибудь другого попробует, он ищет то что ему подойдет больше всего.
У нас и так сейчас жизнь загружена негативом, по новостям все плохо, в фильмах сплошние убийства на улице всяких уродо хватает, + учителя не всегда в школе адекватные, потом начальство. Так зачем еще и надзирателем над своим ребенком становиться и выбирать за него что ему лучше и заставлять.
Должен же у него быть хороший тыл где его выслушают и поймут.
Мне кажется, что самое главное- привить любовь к спорту. + если с тренером они никак общий язык не найдут, то и результатов тоже быть не может. так что, мне кажется, стоит прислушаться к ребёнку и попробовать сменить тренера или вид спорта, сначала выяснив что конкретно его не устраивает
Читаючи сусідню тему,виникло запитання.А чи заставляти дитину ходити на секції і гуртки?
Уявимо,що дитина підросла.вік підходить,ви вже хочете її віддати кудись,а вона явних ознак симпатії до того чи іншого заняття не проявляє. більше того,нічого не хоче робити і лишній раз напрягатись
Що робити?як вибрати куди піти?За своїм смаком і заставляти?
Чи тоді взагалі нікуди не водити і чекати поки бажання саме прокинеться. А як не прокинеться?

Мені здається, що до певного віку, навпаки, хочеться всюди, навіть якщо таланту відверто нема.
Якщо дитині абсолютно нічого не цікаво, то мабуть має сенс звернути увагу на атмосферу в родині.
Методом проб и ошибок. Просто начните с чего-либо, все равно с чего. Пробуйте, что-то обязательно понравится. Как можно в таком возрасте понять что ребенку что-то нравится. И как вообще ребенок может знать что ей нравится, если она нигде не была, ничего не пробовала. У меня ребенок только в 6 лет четко и осознанно сказал на какую секцию хочет ходить. До этого перепробовали массу кружков и секций и максимум на сколько там задерживались - это на пол года.

Наверное, нужно все-таки искать что-то интересное. Другое дело, что чаще всего секция или кружок - это тоже труд. И ребенку может не хотеться делать домашнее задание или тренироваться через "не хочу." То есть нужно как-то мотивировать умение и желание работать, а не только получать удовольствие.
Просто прям аж так,щоб йти на якийсь гурток,то не подобається.Танцювати -ні,спорт -ні,малювати - ні,взагалі щось таке де треба виступати.чи ходити на тренування - ні.
Короче.вона лінтяйка і переляк.Їй навіть в садок не дуже цікаво ходити (бо треба рано вставати) і потім ще цілий день "виживати" в суспільстві дітей
я не скажу,що аж так сильно горю бажанням її вже кудись водити........от ви кажете...попробуйте,але не хочеться даремно гробити свої сили і час і її теж

вона ж того не знає (хочу її водити чи ні).я просто бачу,що вона на такі штуки не піде(а я платитиму гроші.таскатиму її по 2-3 рази в тиждень).може і справді ще не час? 
Сначала с удовольствием, а потом приходилось уговаривать. Бросили.
Еще ходили в театральный кружок (при Доме учителя) - ходил нормально.. но без энтузиазма.
А в 5,5 пошли на теннис - (ездить очень далеко, и иногда я себя, а не ребенка уговариваю туда поехать).
Ребенку на занятиях очень нравится, хоть учитель очень строгий.
Как раз вчера с ним беседовала, и он мне повторил свою просьбу о том, чтобы мы, родители всегда приглядывались к ребенку и его желаниям. Если желания заниматься нет - НЕ ЗАСТАВЛЯТЬ!
Всё только через желание!!! иначе толку не будет!!!
я думаю - дело в возрасте! потому что сейчас ребенок занимается еще каратэ и рисованием.
Ребенок еще просится на шахматы и ролики

п.с. по своему опыту могу сказать - что "заставлять" ни к чему хорошему не приводит.
Когда я ходила на музыку видела, как деток заставляют.
И что? закончили школу и к инструменту годами не подходят.
а меня мама наоборот пугала: не будешь заниматься - бросим музыку.. на что я кричала: нет, нет.. мамочка!!! буду заниматься

чи варто її заставляти,якщо вона каже,що не хоче.
не хоче туди,не хоче сюди.що робити?

ИМХО, в таком возрасте все занятия должны сводится к игре и к удовольствию.
Да, на некоторые виды спорта детей начинают водить в этом возрасте. Но, опять же, если Вам нужен профессиональный спорт или танцевально-балетная карьера для своего ребенка. У меня лично очень предвзятое отношение к профессиональным занятиям спортом. Скажем, я не хотела бы этого для своих детей.
Вона ж вже все прекрасно розуміє і бачить.
Звідки Ви можете знати, що їй сподобається, а що ні, якщо не спробувати?
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.