Домашнее задание (поможем друг другу) — сторінка 7

Не знаю, ми такого не читали.
Зате читали оповідання із російської літератури "Спать хочется". Теж, я Вам скажу, нічого нормального для дитячої психіки. А це Чехов.

ой, Вика, точно вспомнила-но видно детская психика вещь пластичная, прочла и забыла. Книга и правда ужасная, она нам была вроде в качестве внеклассного чтения задана на лето то ли в 9 то ли в 10 классе.

Видимо, программы у всех были разные
Хотя не думаю, что они уж слишком отличались)
Наверное, всё дело в том, насколько восприимчива психика ребёнка к таким страстям.
Может Вы, Лена, были в детстве менее впечатлительны, чем я, и такие произведения не оставили заметных следов в памяти)
Думаю, что всё индивидуально)

Ещё не понимаю, зачем в школе на внеклассное чтение по русской лит-ре (школа была русской и зарубежки у меня не было)
задавали читать какую-то сказку Андерсена, где девочка замёрзла, когда сожгла последнюю спичку. По-моему так. Итог сказки-смерть. Это тяжело для детей. А для меня и до сих пор тяжело такое читать.

Ну якщо вам 24 роки, то програми я думаю в нас були різні. В мене із сестрою три роки різниці, а програми суттєво відрізнялись.
В 12 років в мене не викладалась українська література взагалі, так що це вже велика відмінність.

Да уж) Это действительно, большое отличие

Знать мифологию родного народа - это нужно, только все хорошо в меру. и в виде сказки какой-нибудь, легенды, а не типа научного текста. А то заставь дурака Богу молиться...

Сын в первом классе начал читать домашнее задание что-то про пухнущих детей и трупоедов. Я услышала и отобрала книжку. Лучше пусть двойку получит...

Я школу закончила еще при Советском Союзе, и украинская литература в русской школе преподавалась в полном объеме равно как и язык.

Мы узнали про "потерчат" наряду с прочей мифологической нечестью. Но в 8 классе. Когда читали Лесю Украинку. В украинской литературе есть немало не столь депрессивных произведений.
Кстати, тоже не могу понять как "Тіні забутих предків" могут вызывать негатив. Одно из любимых произведений в украинской литературе.

Мне 32, укр. лит-ра была в программе сразу после начальных классов

Зараз я вже точно не скажу, чи її не було в програмі, чи в нас просто не було викладача.
В першій половині 90-х не викладання якогось предмету з причини відсутності вчителя в моїй школі траплялось - наприклад, в мене не викладалась із 6 по 9 клас англійська, а постійного вчителя української мови та літератури не було до 9 класу взагалі. Вона коли до нас потрапила за голову схопилась - грамотність була просто нульова.
Можливо просто не вистачало фахівців, в нас дуже велика школа.

В будь-якому випадку - програми різні. Чоловік закінчував школу через два роки після мене в Миколаєві і вони взагалі не читали деякі твори із тих, що читали ми.

Я тоже жертва удачной программы Украинскую литературу тихо ненавидела всю школу - сплошной депрессняк, сопли и маразматические критические статьи, которые нужно было читать, чтобы правильно понять, о чём повествовалось в книжке. С учителем не повезло, факт, программу как раз переделывали из ура-коммунистической с налётом стона от эксплуататоров в ура-патриотическую со стоном от захватчиков, это тоже доставляло ПОзже уже сама начала читать что-то украинское, но "настороженность" сохранилась до сих пор
А по сути вопроса, с одной стороны, детки и без ужасов обойдутся вполне успешно, с другой стороны, страшилки и ужастики они в этом возрасте сами себе придумывают, про вампиров и прочих зомби в курсе, и ничего, не писаются от страха. Дети проще и поверхностнее воспринимают темы голода, смерти, мучений - они, к счастью, не представляют себе всей глубины этих событий и переживаний. Объяснить детю, что церковь усиливала свою власть, делая крещение обязательной процедурой, и привязывая его на чувство долго родителей, и проблема решена - н самом деле никто нигде не летает и не вопит. Рассказать, что раньше врач был один на весь уезд и мог сделать кровопускание, предложить настойку из гадюк на святой воде и горчичники в третьей фазе луны ставить - вот и сложно было с лечением и своевременной помощью - тоже прояснит ситуацию. Но это всё актуально, если детя зацепило и перепугало прочитанное, а большинство проходит через эту информацию совершенно спокойно - у них нервы крепче и психика не истрёпана . Баба Яга в самых детских сказках уже кого-то ела, колобка того вообще посреди песни обрубили - ничё, перетоптались детки с этой картинкой, не испугались ведь
Мне кажется, что знать мифологию своего народа важно и нужно. К тому же, найти интересные книжки и толковые справочники по иностранной мифологии (греческой, египетской, скандинавской и пр.) легко и вариантов уйма, а со славянской всё грустно - урывки, обрывки, нечитабельные наукообразные или явно "жёлтые" тексты. Вот появилось в школьном курсе хоть что-то хоть кусочками - уже дело.

Мне 36, и у нас была украинская литература. Другое дело, что была она почти традиционной ( с "Хіба ревуть воли" і т.д.) и только начинала меняться. Нам пытались рассказывать о произведениях и авторах, которые ранее не приветствовались.
Соответственно их почти невозможно было достать.
Поэтому из школьной программы по этим темам у меня почти ничего не осталось - только смутные описания произведений учителем.

Мені пощастило трохи більше - в бабусі була велика бібліотека, в тому числі було багато книг українських авторів. Але в цілому за часів мого навчання теж була така проблема. Чомусь запам"яталось, що "Диво" Загребельного взагалі знайшла тільки я із всього класу.

Да, его я читала в читальном зале в "гмырёвке" и потом классу пересказывала. Жутко обидно было, что на совершенно нечитабельное нечто мы тратили по месяцу, а на классную книжку выделили 15 минут урока "на ознакомление"

Я наверно соглашусь с Алей, на сколько я уловила ее мысль... Ну почему мифы Древней Греции, где детей пожирали, печень орлы кусали детям как бы можно учить, а поверья и предания славянских народов - ай-яй какой ужас
Расслабитесь, братьев Грим дети перенесли? мифы выдержали? и это переживут ...

А если разговаривать глобально об украинской литературе (уже пора отдельную тему) - то конечно все сыро... все без четкой системы, когда я училась была одна книга на город по каждому произведению - читали по двое-трое в городской библиотеке (ну это те, кто хотел читать, таких было не так много, многие не парились и обходились описаниями произведений из хрестоматии). Главный лозунг нашей учительницы "ПанЫ - поганИ!" - все точка! - любое произведение сводилось ею к этой великой мысли... к сожалению...

Мабуть це все-таки стосується викладання літератури, а не літератури глобально.
Бо нічого такого сирого в самій літературі нема, твори українських письменників-класиків нічим не гірше їх колег із Росії, Англії, Франції, Америки і т.д.

з.і. А хто викладав в школі?

Я и говорила о преподавании самой литературы... а не о произведениях как таковых... мне нравилось и я читала, потому как это было что-то новое и неизведанное для меня (быт, обычаи, сюжеты - все было интересно).

Имя учителя из этических соображений оглашать не буду... но "5" можно было получить, только если пиарить ее основную мысль. На-пример, на русской литературе, я позволяла себе высказать свой взгляд на любое произведение, чем вызывала часто негодование (потому как мнение отличалось от прописанного программой), но свою "5" все равно получала за рус. литературу, а вот с укр. такое не прокатывало - там не было обсуждения, не было споров, не было инакомыслящих - четко надо было по написанному в хрестоматии ответить - и будет тебе счастье.