Домашнее задание (поможем друг другу) — сторінка 13

Цитата: nana7 12 Сентябрь 2013 16:29

дівчата, help! як вирішити таке завдання? може хтось знає. всією сім"єю ломаємо голову вже годину поспіль...

мене цікавить третій рядок, перші два ми розуміємо
А мне кажется, что там опечатка. Мы тоже долго думали, если соблюдать последовательность,  то  маленький синий круг там просто не может быть, или я чего-то не понимаю. Завтра буду спрашивать у учителя.

Дівчата,  велике ВСІМ  дякую за допомогу!!!!

Цитата: nana7 12 Сентябрь 2013 19:01

Дівчата,  велике ВСІМ  дякую за допомогу!!!!

там просто меняются местами маленький желтый квадрат и синий круг.поэтому дальше будет маленький желтый квадрат,а затем большой желтый круг

Цитата: elo4ka 12 Сентябрь 2013 19:00

А мне кажется, что там опечатка. Мы тоже долго думали, если соблюдать последовательность,  то  маленький синий круг там просто не может быть, или я чего-то не понимаю. Завтра буду спрашивать у учителя

у нас теж була версія про опечатку.
бо все ж таки закономірність є, а остання фігура все псує.
закономірність змін така(на мою думку):
колір, розмір----колір, форма----колір, розмір---розмір,форма

як варіант, замість останнього маленького кола повино бути маленьке жовте коло, тоді можна мітяти за аналогією

по моей схеме вышло большой ж. круг+ большой синий квадрат.
а на какой это странице? у нас еще не было

У меня версия, что вторая пара фигур сформировалась как зеркало первой пары с изменениями:
1) размер отображается зеркально, получается: большой + маленький, маленький +  большой
2) форма меняется, квадрат в первой паре меняется на круг, получается: квадрат + квадрат, круг + круг
3) цвет меняется на парный: синий меняется на желтый и наоборот.

Получается, что последняя 4ая пара фигур:
1) размер: маленький + большой
2) форма: квадрат + круг
3) цвет: желтый + желтый

В такой задачке главное не решить, а доказать, что в твоем решении есть логика.
А еще круто, если учитель хочет эту логику в решениях учеников видеть :-)

Цитата: Синий бублик 12 Сентябрь 2013 21:11

по моей схеме вышло большой ж. круг+ большой синий квадрат. а на какой это странице? у нас еще не было

наче 19

Цитата: karolinanik 12 Сентябрь 2013 18:29

Да, согласна. Сначала желтый маленький квадрат, потом большой желтый круг :-)

Дочка, тоже так решила. Будем надеяться, что правильно.

Цитата: nana7 12 Сентябрь 2013 19:11

у нас теж була версія про опечатку.

бо все ж таки закономірність є, а остання фігура все псує.
закономірність змін така(на мою думку):
колір, розмір----колір, форма----колір, розмір---розмір,форма

як варіант, замість останнього маленького кола повино бути маленьке жовте коло, тоді можна мітяти за аналогією
и все таки там опечатка

Цитата: nana7 12 Сентябрь 2013 19:11

у нас теж була версія про опечатку.

бо все ж таки закономірність є, а остання фігура все псує.
закономірність змін така(на мою думку):
колір, розмір----колір, форма----колір, розмір---розмір,форма

як варіант, замість останнього маленького кола повино бути маленьке жовте коло, тоді можна мітяти за аналогією
В этих учебниках немало опечаток, не рвите сердце )) Мы в прошлом году всем форумом такое решали, дошло то того, что муж одной из форумчанок проснулся с криком, что он понял, что там должно быть ))
А вообще, если полистать методичку, то понять расписанную там логику Скворцовой все равно не удалось. Либо даже там опечатки. 

P.S. Да, все правильно, последний круг нарисовали не того цвета. Там цепочка РК-ФК-РК-ФК
 

Цитата: Тяпа 13 Сентябрь 2013 09:22

В этих учебниках немало опечаток, не рвите сердце )) Мы в прошлом году всем форумом такое решали, дошло то того, что муж одной из форумчанок проснулся с криком, что он понял, что там должно быть ))

А вообще, если полистать методичку, то понять расписанную там логику Скворцовой все равно не удалось. Либо даже там опечатки. 

P.S. Да, все правильно, последний круг нарисовали не того цвета. Там цепочка РК-ФК-РК-ФК
 
дякую, Тяпа! чекала вас вчора весь вечір, як останню інстанцію

Цитата: nana7 13 Сентябрь 2013 09:43

дякую, Тяпа! чекала вас вчора весь вечір, як останню інстанцію

 Торопилась в школу и забыла удивиться, что вам с первых дней уже дают последовательности с двумя изменяющимися параметрами. Мы этот учебник получили аж перед Новым годом, и сразу начали с 100-й страницы, вперед даже не заглядывала.

Ваши первоклашки только что завтракать пошли :)

Точно опечатка! Мы же в прошлом году решали эту задачку))))

(склероз)

Цитата: Аннушка 13 Сентябрь 2013 10:06

Точно опечатка! Мы же в прошлом году решали эту задачку))))

(склероз)
Да, очень похожая, вот прошлогодние
А в тетради для 2 класса даже скучно, все последовательности одного типа, только фигурки разные.
Зато логика ой какая веселая будет... я думала, что такие задачи, как там, в средней школе решают.

Малый решает логику, что-то мы приплыли. Если в цепочке больше трех понятий, например, хотя бы так: "тварини - плазуни - крокодил - алігатор", то "плазуни" и "крокодил" - что общее, а что конкретное? Или это все относительно и зависит от места в цепочке?  
Может не самую идеальную цепочку наскоро придумала, не придирайтесь, постаралась суть вопроса объяснить :)

Цитата: Тяпа 01 Октябрь 2013 20:41

Малый решает логику, что-то мы приплыли. Если в цепочке больше трех понятий, например, хотя бы так: "тварини - плазуни - крокодил - алігатор", то в "плазуни" и "крокодил" - что общее, а что конкретное? Или это все относительно и зависит от места в цепочке?   Может не самую идеальную цепочку придумала, не придирайтесь, постаралась смысл вопроса объяснить :)

плазуни-общее, крокодил-конкретное

Цитата: onp2008 01 Октябрь 2013 20:45

плазуни-общее, крокодил-конкретное

А что тогда аллигатор? Если это еще более конкретный вид крокодила :) И по отношению к нему сам крокодил будет общим/родовым понятием? Или нет?