Вы не переживайте по этому поводу, это нормально у деток в таком возрасте. Это проявление называется психосексуальное развитие (почитайте детскую психологию) Ребенок просто идентифицирует себя с определенным полом. И лишние беседы ни к чему хорошему не приведут.А только появятся комплексы.
Интимные зоны — сторінка 3
Анонім4 360 переглядів42 відповіді
Возражу. Не реагировать на подобную ситуацию - будет подобно поведению страуса, который прячет голову в песок, что б не видеть, что происходит вокруг.
Реагировать нужно, но в реакции имеет значение ВСЁ.
1. Не уличать, обвинять, ругать, наказывать ребёнка, а принять свершившийся факт с пониманием и желанием помочь ребёнку усвоить общественные нормы.
2. Общее настроение взрослого: доброжелательность, понимание состояния ребёнка, которого "поймали на горячем" желание объяснить, убедить, изменить нежелательное поведение ребёнка.
3. Язык тела взрослого: поза, взгляд, интонации, жесты, мимика, дающие ребёнку понять, что Вам неприятен не ОН сам, а Вы хотите, что б ОН научился понимать как себя вести в подобных ситуациях.
4. Дать образцы правильного поведения в подобных ситуациях и (если это поведение недопустимо именно в данном контексте) примеры того, где это поведение уместно.
5. Дать ребёнку понять, что Вы любите его и доверяете ему, и верите, что в последующем он поступит правильно.
Реагировать нужно, но в реакции имеет значение ВСЁ.
1. Не уличать, обвинять, ругать, наказывать ребёнка, а принять свершившийся факт с пониманием и желанием помочь ребёнку усвоить общественные нормы.
2. Общее настроение взрослого: доброжелательность, понимание состояния ребёнка, которого "поймали на горячем" желание объяснить, убедить, изменить нежелательное поведение ребёнка.
3. Язык тела взрослого: поза, взгляд, интонации, жесты, мимика, дающие ребёнку понять, что Вам неприятен не ОН сам, а Вы хотите, что б ОН научился понимать как себя вести в подобных ситуациях.
4. Дать образцы правильного поведения в подобных ситуациях и (если это поведение недопустимо именно в данном контексте) примеры того, где это поведение уместно.
5. Дать ребёнку понять, что Вы любите его и доверяете ему, и верите, что в последующем он поступит правильно.
я понимаю и принимаю что показывая они с лет 3-4лет изучают,я такие моменты помню из своего детства.но не могу бездествовать,хорошо что мы не садиковские и гениталии мальчика соседского она изучает(под моим частичным контролем).сегодня застала моя трогает через забор(сетка рабица)я сразу наорала.ведь это может так и не закончиться,я боюсь каких-либо травм,не известно чем они могуть тыкать друг в друга.успокоилась попыталась обьяснить почему не стоит трогаеть его и давать свои,но мои обьяснения сводятся к запугиванию,не хватает соображалки как обьяснить так что б она по крайней мере хоть свое не показывала.да и не очень мне нравиться когда она у мельчика трогает.конечно это все пройдет(надеюсь)появиться стеснение,а если нет,все разные.помню однокласницу в старших классах изнасиловали,она об этом не стесняясь рассказывала,как бы выхвалялась и вообще многие темы как на мой взляд для нее не считались постыдными для обсуждения.какими словами примерами донести до ребенка .меня в детстве мама отвела в реанимация(работала)показала ребенка после дтп ,я до лет 16 дорогу за руку переходила,а с сестрой такой номер не прошол.это я к примеру мой ребенок из тех детей которых не прошибеш,поэтому нужны не оспоримые ее детским умом аргументы
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.