Английский для малышей и дошкольников — сторінка 3

Тогда получается, что вообще нет смысла языки учить. Я закончила Одесский университет с красным дипломом, знаЛА нмецкий и английский (даже обучение и экзамены были на немецком). Вот теперь прошло десять лет и с трудом два слова связать могу.
Не стала работать по специальности, и все забыла! Поэтому неважно, на каком жизненном этапе язык учить.
А никто ведь не знает, пригодится вашему ребенку английский или нет.
А вдруг он в школе выиграет грант на обучение в Англии? Вдруг еще какие-то обстоятельства будут?
Вдруг ему просто будет интересно читать на английском? Я, к слову, английский начала учить классе в пятом самостоятельно по сестринскому Moscow News, там про животных статьи печатали. Был интерес, но не было знаний, я в школе немейкий учила. Пыталась с нуля разобраться в английском по словарю
В любом случае, знания пассивно сохраняются и в случае необходимости восстанавливаются.
И чем раньше состоялось знакомство с языком, тем больше шансов восстановить, тем лечге это сделать.

Тем более, что малышей ведь учат (точнее, да - опять же не учат, а играют с ними) не ради владения языком, а ради развития.
Даже если не удастся создать языковую среду, это все равно развивает, раскачивает мозг!

P.S. Кстати, вы начали в 4 года - это поздновато, как раз то время, когда получение знаний становится уже затрудненным.
Малыши до трех лет не прикладывают ни малейших усилий для овладения языком, просто играют, смотрят мультики и книжки читают.
Плюс у них сравнительно низкое знание и русского языка тоже, поэтому нет комплекса "я по-английски не все слова понимаю"
С четырехлетками это уже не проходит, с ними как раз занятия нужны, а не игры.

У меня тетя училка англ.языка. Меня привоили рдители к ней и она просто разговаривала со мной по англиски ... так же у нее тогда сын Гоша был ему года два было ... вот типа я с ним няньчиться приходила и на инглише все это было. Она меня и кофе учила варить на инглише. И память у менЯ хорошая... усилий не прилагала .Я потом когда в школу пошла ... все время нашу англичанку с русским акцентом поправляла....

Думаю учиться никогда не поздно

Полностью согласна! Лучше поздно, чем никогда.
Я, к примеру, своего ребенка планирую отдать на англ. к 3-3,5 годам. К этому времени, думаю, мы будем достаточно хорошо говорить на родном языке и сможем приступить к изучению второго (англ.)

я учила деток английскому в садике. группы от 3,5 до 6 лет. разработала авторскую методику. и пришла к выводу, что слово учить - это совсем не то, что надо деткам такого возраста. их надо просто погружать в эту среду и играть. постоянно, подключая постепенно новые слова, фразы, песенки, стихи. песни - лучшая форма для деток до 6 лет. а грамматике их и в школе научат, даже с лихвой. главное в таком возрасте привить желание говорить на другом языке и не бояться делать ошибки.
мы в семье говорим на двух языках. так малявка в свои два и четыре уже обращается ко мне на русском, а к папе на турецком. а говорит те слова, которые ему проще произносить, неважно на каком языке. и делает это с удовольствием.

А я свою доцю вожу в центр на английский язык - ей так нравится!!!!

Каtenok, coвершенно согласна с вами относительно вашей методики обучения английского. Я тоже по специальности учитель английского, и когда родился первый сын, решила обучать его с пеленок - параллельно русскому называла предметы на английском, играли в разные игры, примерно как вы описываете. Но у меня были сомнения относительно правильности моих действий, тем более, что я читала, что у ребенка язык должен соотноситься с определенным человеком, чтобы не было путаницы. Так как мой муж свободно говорит на английском, мы решили, что он будет говорить по-английски, а я по-русски. Но практически это не удалось, потому что муж тогда много работал вне дома, получалось, что я больше говорила по-русски с сыном, а на английском хотя у него и был приличный запас слов и фраз, он не говорил.
Когда родился второй сын, я решила изменить ситуацию и говорить с младшим только на английском, а муж должен был говорить по-русски. Но он постепенно сам стал разговаривать с малышом на английском и теперь так получается, что к младшему сыну мы обращаемся только на английском, и этот язык стал для него основным (ему только исполнилось 2 года). И что интересно, старший сын перенял нашу манеру и тоже стал говорить с со своим братом по-английски. А между собой мы говорим по-русски, поэтому наш младший понимает русский, но не так как английский. Сейчас сталкиваюсь с проблемой, что на площадках он пытается общаться с детками, но говорит по-английски и его не понимают, хотя не все дети в этом возрасте еще говорят. Поэтому будем стараться разговаривать на русском на улице, чтобы выработалась привычка.
Мы тоже с удовольствием смотрим Baby Einstein, диснеевские мультики на английском - это все большое подспорье для пополнения словарного запаса, а вот учебниками еще никакими не пользовались и пока не планировала, потому что считаю, что грамматические конструкции и разные обороты легче усваиваются непосредственно в речи.

А мы не учим английский, я просто читаю ему сказки и стишки на инглише. Когда перевожу, когда нет. Не суть важно. Мне кажется пассивного запоминания вполне достаточно, тем более, что сын и на русском-то еще ничего толкового не говорит Редко говорю, но зато все подряд и принеси, и подай, и пей и спой..., в общм, что в голову придет. Никаких планов и целей не ставим. Есть аудио школа для маленьких "Уроки Грин Крока" - ее включаю периодически, в общем и целом детеныша не перенапрягаю Очень хочу серию интерактивных дисков Bridge to English for Kids - но еще не нашла, где скачать

Alida, Bridge to English можно у меня скачать по ДС!
Есть все выпуски, кроме третьего, на него очень много нареканий было по содержанию
Расшарен только первый выпуск (он же лучший), остальные на дисках

Всем привет! Вот мы и снова появились У нас что-то с интернетом было и я не могла войти именно на этот сайт. Сейчас уже все нормально Мы таки с сыном продолжаем заниматься английским. Ему сейчас уже 2,5 года. Я его в принципе не напрягаю, ему это в радость, мы играем, танцуем, поем, рисуем и т.д. Уже очень многое понимает и повторяет целые фразы, поет песенки, хотя я не могу сказать, что это его второй основной язык. Я считаю, что при таком раннем изучении иностранного языка у ребенка формируются по-другому связи в головном мозге и это и является предпосылкой к тому, что потом ему будет легче его изучать в более старшем возрасте. Сейчас главная наша задача - это сформировать позитивное отношение ребенка к языку, чтобы он ему нравился. Потому что зачастую видим детей, которые не любят в школе иностранный язык, а это просто потому что они слишком поздно его начали изучать и уже в этом возрасте и на школьном этапе они уже должны сразу уметь читать, писать и говорить. А они этого не могут и им это не так-то просто. Поэтому уроки становятся просто неинтересными, потому что ребенок ничего не понимает. И чем дальше, тем ему более непонятно.
Расскажу немного о наших занятиях и достижениях. Во-первых, для того, чтобы и мне, и сыну быть более организованными в этом вопросе изучения иностранного языка я набрала двое деток для совместных занятий и игр. И теперь мы занимаемся в группе из трех деток. В группе, глядя на пример других, дети лучше запоминают и повторяют друг за другом. Итак, наши достижения. Уже все детки считают до 10, знают и называют названия членов семьи, животных, фруктов-овощей, отвечают на простые вопросы What's this? Where is...? What's your name? Для занятий использую аудио и видео материалы, игрушки, карточки, делаем различные поделки. Из видео очень нравятся Kid's ABC, Zippy, Magic English. Мы начали заниматься в сентябре, это результат за три месяца. Кроме того, что мы делаем на уроках, я даю родителям рекомендации о том, как это лучше повторить и усвоить дома. Ведь, фактически, родители, посмотрев, что мы делаем на уроках, могут повторить это дома. Ведь у каждого ребенка есть дома игрушки и зачастую наборы игрушек у многих детей похожи. И эти уроки могут стать основой для вас, если вы захотите и дальше развивать ребенка в этом направлении и если вы и сами владеете языком.
С Нового Года я буду набирать новую группу деток 2-3 лет и 4-5 лет. Поверьте, дорогие родители, это не рано. Возраст с двух до пяти лет - самый лучший и подходящий для любых знаний и ребенок примет любую предложенную игру на каком бы языке они ни была. Будут вопросы - пишите сюда или в личку. Всем отвечу. Попозже еще буду выкладывать фрагменты занятий и фото

Tyapa, я видела,что ты на обменниках ищешь Activity Book к видео TEDDY'S TRAIN Как успехи? Сыну еще рановато (там вроде после 5 лет), но хочу в закрома положить

Частенько сын смотрел мультики про Чебурашку и Крокодила Гену, даже говорящего Чебурашку на Св.Николая от бабушки получил. На этой волне скачала все эти мультики с английской озвучкой и русскими субтитрами. Сморим вместе, иногда читаю вслух титры Малышу пока интересно.

Девчонки, ищу групповые занятия по английскому для ребенка 5-ти лет. Желательно в районе ЮТЗ ,"Юность". Время лучше вечером и в выходные, так как ребенок ходит в садик. Если кто знает, ДАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ЗНАТЬ.

нашла интересные стишки для изучения английского

"Я кукле платье сшить решила+"
Я кукле платье сшить решила.
Я раньше никогда не шила.
Белые пуговки, красный подол,
Будет нарядная кукла - a doll.

"Построил я дом - house+"
Построил я дом - house
живет в нем мышка - mouse
а кошка, cat, твердит о том,
чтоб рядом ей построить дом.

"Беленькая кошечка+"
Беленькая кошечка
A little white cat
Сидела на коврике
Sat on a mat
А рядом на дереве
On a near by tree
Сидела большая пчела
Sat a big bee

"Рыжий кот полез в пакет+"
Рыжий кот полез в пакет.
Что забыл там кот - a cat?
Тут кота в пакете за нос
Укусила мышь - a mouse.

"Возле forest чудный house"
Возле forest чудный house.
В нем живет малышка Mouse.
Mouse любит book читать.
И на sofa сладко спать.

"У обезьянки the monkey+"
У обезьянки the monkey
Была подружка,
the frog, лягушка
the duckling, утенок
the pig, поросенок
А возле озера near the lake
Жила большая змея A big snake

"Я люблю гулять - to walk+"
- Я люблю гулять - to walk,-
говорил волчице волк.
- Можем вместе побродить,
на луну, на moon, повыть.


"Я шалил: разбилась ваза+"
Я шалил: разбилась ваза.
- Кто разбил? - спросил мой father.
- Это бабушкина ваза., -
Прослезилась моя mother.
Тут за меня вступилась sister:
- Осколки он убрал, все чисто!
Потом сказала: "Father, mother,
Шалить не будет больше brother".

Да, хорошие стихи для малышей. Хоть есть мнение,что нельзя смешивать языки в процессе обучения, но я все равно книжки такие коплю на будущее
Например,такую

А пока мы вот такую иногда "читаем"



Но,если честно - очень редко

А можно узнать, где вы скачали Чебурашку с переводом? Еще не слышала о таком варианте, а наш младший очень любит про Чебурашку смотреть.