А как у вас в школе с учебниками? — сторінка 4

Приватне навчання іноземним мовам має трохи іншу специфіку - в вартість навчання закладається і вартість цих зошитів. Виходить елементарно вигідніше (не для батьків, звісно) з зошитами, ніж без них. На якість навчання їх наявність чи відсутність не впливає.

так объясните мне, в чем "индивидуальный подход" к ученикам, у которых одинаковые тетради с клеточками для вписывания ответов???? Где же индивидуальность???

Сашку видали все, крім англійської.

Я приєднаюсь до тих, кому друковані зошити подобаються. Саня в них працює постійно, напівпорожніми вони не були наприкінці року. Я дивлюсь на те, як Саня з зошитами працює і тихо заздрю. Малювання - жах мого дитинства ще з садочку. Вже у середніх класах я знайшла якісь самовчителі з малюнку і живопису, і з'ясувалось, що в мене руки не зовсім не звідти виросли А так мала б собі тверду пару з малювання, якщо б вчителям з цих предметів дозволяли псувати звітність А з друкованим зошитом - цікаво, зручно і навчає, що треба зробити, щоб ото чи ото отримати.
З математикою я постійно сиділа і не мала, чим себе зайняти, бо ті 2 задачі підвищенної складності, що заплановано на урок, вирішувались за перші 10 хвилин, а решту часу я спостерігала, як наші гуманітарії відверто туплять Зараз на уроці використовується підручник, друкований зошит, зошит з диференційованими контровльними завданнями, індивідуальні картки різної складності, і все це одночасно. Саня домашнє завдання пише у зошиті - 1 сторінка підручника, у друкованому - кілька різних завдань: і типу "заповніть клітинки", і ті, де треба розписувати рішення, і щось на логічне мислення, і ще щось на просторове уявлення та геометричні побудови, може ще й контрольне завдання одного з 4 рівнів складності бути або індивідуальна картка. І результати я бачу дуже явні, знання, а не сфортило-не сфортило на контрольній
Щодо рукопису... я вчилася за конспектами з 9 класу, ну не було тоді підручників, та й наша 22 не визнавала рівня підручників, потім перший набор вишу, теж конспекти замість книжок. І в молодших класах мене ганяли з цією писаниною - не допомогло А конспекти звели на нівець і те, що було Якщо дитина пише красиво, то вона так буде писати і в прописах, і на аркуші, і в друкованих зошитах, а якщо ні... я сама свої записи дуже рідко можу розібрати, якщо час якийсь пройшов
Я б така, що взагалі саме зошити з друкованою основою зробила основними, а підручники звела до рангу словників, збірок таблиць, правил, тез.

Можна я? Я не фахівець, але прискіпливо спостерігаю, і нам дуже пощастило з вчителькою.
В одному і тому ж зошиті на одну і ту ж тему є завдання різної складності, завдання, які навантажують різні навички, відточують різні знання. Різним дітям дають різні завдання, на різних стадіях вивчення теми дають різні завдання.

moonsun, та ж це все не переваги власне друкованих зошитів як таких. Це переваги просто хороших підручників та методичних матеріалів, та хорошого вчителя.

Так друкований зошит - це ж методичний матеріал. Чи я щось не так розумію?

Так, це один з варіантів методичного матеріалу. Але доводити, що яблука краще, ніж груші, наводячи докази, які є загальними для фруктів, - невірно.

Да неужели? Наличие компонента, необходимого для обучения, не влияет на качество этого обучения? Это как это?

И потом, еще чуть выше я писала и про гос.обучение иностранному языку. Тут разницы нету - эти компоненты необходимы как в частном обучении, так и в государственном. Я могу еще рассказать про специфику работы и необходимость таких вещей с точки зрения преподавания в школе зарубежной литературы, не только иностранного языка. Сейчас придет учитель математики - он докажет необходимость этого с точки зрения своей специфики. То же самое будет практически с любым предметом, физкультуру исключая. На сегодняшний день такие тетради - это необходимость.

Нет

прочла всю темку, увидела цифры за учебники, это только первые классы 22 школы сдавали около 500 грн на учебники??? 310 - учебники, 190 английский..я в шоке!
Нам выдали пока 5 учебников 2012 года, с печатью школы. Судя по всему их надо сдать будет. А за что платили, не ясно пока.

Так в чому саме та необхідність проявляється?
Жодного аргументу я не побачила на користь саме зошитів на друкованій основі як таких. Всі аргументи стосуються методичних матеріалів взагалі - підручники, роздаточний матеріал тощо.
От що є таке особливе саме в друкованих зошитах, чого не може бути в парі "хороший підручник плюс роздаточний матеріал плюс зошит"? Без чого постраждає якість навчання?
Я от лише прописи можу згадати та розмальовки - коли треба, щоб дитина обводила своєю рукою те, що вже позначено. Та й то, останні прописи, які я купувала, мене розчарували: великий товстий зошит, де власне на прописи максимум 50% місця, а решту зайнято якимись словами з перекладом, малюночками тощо. Запросто можна ж було випускати одні лише прописи, цього було б достатньо. Але - не випускають, як я розумію. І чому, запитую?

А от мінусів багато, і ці всі мінуси, повторюсь, витікають з факту одноразовості: і їх вартість, яка падає на плечі батьків; і нераціональне використання ресурсів (цікаво було б дізнатися, скільки дерев треба вирубати, щоб забезпечити всіх школярів цими зошитами, - про екологію ми вже всі успішно забули, так?), і привчання дітей до нераціонального використання ресурсів; і навіть така дрібничка, як зайва вага, яку теж треба носити.

Ми здали по 400 в 38 школі, а які вам підручники видали?

Ну видишь. им еще и английский дают, а у нас учебник по английскому никуда не годится(((

саме прикольне що нам в школі з поглибленим вивченням математики не дали підручника з математики

Думаю, що це по-перше питання централізованого постачання, а не грошей. Та й діток набирається багато. Зазвичай ближче до вересня класи забиваються більше, ніж планували.
В першому класі ми на початку року теж здавали найбільшу суму - саме на дидактичні матеріали: таблиці, роздатки, плакати і т.д. Зараз перед четвертим - вдвічі менше, але в нас в класі купується багато всяких додаткових зошитів і посібників.

jozh, ефективність засвоєння матеріалу та вироблення навички, коли "почитав-подивився приклад - написав поруч - порівняв - прочитав коментарі після завдань" набагато більша ніж, коли "почитав книжку - пописав у порожньому зошиту".