Перейти до вмісту
MatusiМами України

Как быстро выучить таблицу умножения? — сторінка 4

Юля Муха · VIP51 266 переглядів106 відповідейЗараз цю тему дивляться1

Тяпа

VIP

· змінено

Посилання на повідомлення #695085

И так, и еще как - я про это писала выше, что одно и то же полтора года раскладывают. Достаточно посмотреть тетради, на которые Дина ссылку давала.

В принципе, малый правильно делает, и так как раз легче таблицу умножения выучить, но это не всегда такое удобно, мне кажется, особенно при отнимании. Но
каждый может выбрать свой способ и считать в уме как хочет.

dina_barta

VIP

Вивчають різні обчислювальні прийоми додавання та віднімання з переходом через розряд. Це те, про що Тяпа раніше писала з іронією: "каким образом еще сложнее можно прибавить вот это число? "
У вашому випадку це 8+2+7, або 8+10-1, з двоцифровими ще варіант є.
А дитина обчислює, як зручніше)) З її пояснень я зрозуміла, що вона має "якірець" у вигляді 8+8=16 і від нього відштовхується, обчислюючи вирази з сусідніми числами. Так, йому не важко буде обчислити 8+7, бо 8+8-1 = вона знає результат)))
Я такі "якірці" сама маю (особливо у таблиці множення) і учням дозволяю)) Головне, якщо їх багато, щоб дитина не плуталася, щоб це дійсно був "якірець".

Тяпа

VIP

· змінено

Посилання на повідомлення #697803
Выложила в инет книжку, которая у нас наготове лежит - Т.Шклярова "Как я учила мою девочку таблице умножения"
Пока это самая простая и толковая из всех, которые видела.

Если кто-то захочет бумажный вариант - привезу, она стоит около 11 грн всего!

Сvетлана

Досвідчена

Я до сих пор таблицу на 7 и 8 не знаю, при этом моя работа на прямую связана с подсчетами и вычислениями, слава тому изобретателю, который придумал калькулятор!

Анна Игоревна

Досвідчена

Всем здравствуйте! Для моего ребёнка сейчас  это тоже актуальная тема. Мы выучили половину. Ведь вторая половина таблицы - это переставленные местами множители. Мой ребёнок сумел это понять. За лето выучили всю таблицу. Теперь чувствую, что есть потребность  в решении задач и примеров с её использованием.   

dina_barta

VIP

Цитата: Анна Игоревна 12 Август 2013 00:23

Теперь чувствую, что есть потребность  в решении задач и примеров с её использованием.

Це обов"язково. Приклади самі можете написати (бажано на кілька дій з додаванням та відніманням, по ходу вивчить правило пріоритету), а задачки у будь-якому збірнику задач для другокласників. Інакше дитина сенсу не збагне механічного заучавання таблиці.

Тяпа

VIP

· змінено

Посилання на повідомлення #725617
Да, часть (((родителей))) нашего класса этим летом пыталась учить таблицу умножения. Но, к сожалению, почти все делали это с помощью механического зазубривания и жаловались, что по порядку дети помнят, а вразброс сразу путаются. Я бы вообще учила ее сразу с помощью конкретных примеров и задач, иначе смысла не вижу.
Мы ТУ еще совсем не касались, но половину Вовка уже изыскал самостоятельно и пытается иногда умножать, правда, до сих пор предпочитает большие числа - 15*3, 50*6, 200*4...

Тяпа

VIP

· змінено

Посилання на повідомлення #741866
Заглянула в наш учебник и умилилась, как там объясняется взаимосвязь умножения и деления (это до изучения таблицы умножения):
45*2=90, оскільки 90:45=2
(видите, дети, как это очевидно, вы ведь прекрасно умеете 90 делить на 45 частей?)))

Аннушка

VIP

Цитата: Тяпа 12 Август 2013 13:57

Да, часть (((родителей))) нашего класса этим летом пыталась учить таблицу умножения. Но, к сожалению, почти все делали это с помощью механического зазубривания и жаловались, что по порядку дети помнят, а вразброс сразу путаются. Я бы вообще учила ее сразу с помощью конкретных примеров и задач, иначе смысла не вижу. Мы ТУ еще совсем не касались, но половину Вовка уже изыскал самостоятельно и пытается иногда умножать, правда, до сих пор предпочитает большие числа - 15*3, 50*6, 200*4...


мы только сейчас планируем начать изучение ТУ

А у вас как дела?

Тяпа

VIP

· змінено

Посилання на повідомлення #765843
Цитата: Аннушка 29 Октябрь 2013 16:40

мы только сейчас планируем начать изучение ТУ

А у вас как дела?
Я не собираюсь до третьей четверти точно, не вижу смысла учить заранее - тогда придется давать практику. Вовка ее сам постепенно открывает для себя, считая, а потом просто подучим то, что пропустил :) У нас по программе она вообще в конце апреля начинается, но вся сразу за один месяц.

Тяпа

VIP

· змінено

Посилання на повідомлення #873844
Ну что, как таблицу - выучили? Мы так и не взялись за все это время, начали уже в школе, кажется с начала четверти учить понятие "сколько раз по 8 содержится в 40", а пару недель назад саму таблицу. В данное время до 5 дошли, до конца четверти остальное.

Видя множество пособий, программ и обсуждений, КАК же выучить эту таблицу умножения, всегда думала, что это будет нечто сложное. К моему большому удивлению, учить нам вообще ничего не пришлось. Вовка говорил, что он все уже запомнил прямо на уроке и выдавал ее запросто. При том, что он до сих пор не в состоянии запомнить дату своего рождения и многие другие элементарные вещи.
Наверное, немалую роль тут сыграл "шоковый" метод преподавания по нашей программе: перед тем, как учить таблицу, они решали примеры и задачи типа 48:12 и 84:6, а 3*4 потом стало казаться сущей ерундой
Вовка решать примеры на 2-3 действия считает ниже своего достоинства, берет только на 8-9 действий со скобками и решает их, заср@нец, практически в уме, хотя требую записи промежуточных результатов. Думаю, остатки таблицы затруднений не должны вызвать, тем более, что осталось всего с десяток строк доучить.

Тяпа

VIP

· змінено

Посилання на повідомлення #873850
Цитата: Нява Малика 03 Май 2014 22:01

Доучили всю таблицу. Вернее, ребенок сам выучил на уроках. Единственное, что показала ему хитрость с умножением на 9.

А вы по какому автору учитесь и сколько времени ее проходили? Наши знакомые в другой школе во втором полугодии учили таблицу до 5, а остальное уже в следующем году. Мне кажется, слишком растянуто.

jmen_ka

VIP

Цитата: Тяпа 03 Май 2014 21:52

Ну что, как таблицу - выучили? Мы так и не взялись за все это время, начали уже в школе, кажется с начала четверти учить понятие "сколько раз по 8 содержится в 40", а пару недель назад саму таблицу. В данное время до 5 дошли, до конца четверти остальное.

Видя множество пособий, программ и обсуждений, КАК же выучить эту таблицу умножения, всегда думала, что это будет нечто сложное. К моему большому удивлению, учить нам вообще ничего не пришлось. Вовка говорил, что он все уже запомнил прямо на уроке и выдавал ее запросто. При том, что он до сих пор не в состоянии запомнить дату своего рождения и многие другие элементарные вещи.
Наверное, немалую роль тут сыграл "шоковый" метод преподавания по нашей программе: перед тем, как учить таблицу, они решали примеры и задачи типа 48:12 и 84:6, а 3*4 потом стало казаться сущей ерундой Вовка решать примеры на 2-3 действия считает ниже своего достоинства, берет только на 8-9 действий со скобками и решает их, заср@нец, практически в уме, хотя требую записи промежуточных результатов. Думаю, остатки таблицы затруднений не должны вызвать, тем более, что осталось всего с десяток строк доучить.

ми теж не вчили, запом"ятали на урок. Для нас теж математика в школі дуже проста і ростягнута, але схеми в нашій школі це "щось", для нас писати цю кількість схем, які ще не завжди є логічними просто каторга.

Ваша відповідь

Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.