нет, ответ даст точный 
Школьные (и не только) задачки) — сторінка 15
Мелисента · VIP71 738 переглядів711 відповідей
Тогда "правду"
Какие аргументы? :)
Если бы человеку нужно было ответить на вопрос, он бы по условию задачи сказал бы неправду (2 головы). То есть сейчас, говоря о возможном событии ему нужно было бы опять сказать неправду, то есть сказать, что сказал бы правду (1 голова).
· змінено
Посилання на повідомлення #685273Ну в мене схожі висновки.
На питання скільки в нього голів - одна чи дві, він повинен був би сказати, що дві.
Але відповідаючи на питання про те, щоб він відповів, він мав би сказати неправду і відповісти, що він сказав би одна.
Прямого питання про кількість голів не ставиться.
На питання скільки в нього голів - одна чи дві, він повинен був би сказати, що дві.
Але відповідаючи на питання про те, щоб він відповів, він мав би сказати неправду і відповісти, що він сказав би одна.
Прямого питання про кількість голів не ставиться.
· змінено
Посилання на повідомлення #689683Хи, я приехала. Помогите дать точный и вразумительный ответ на последний вопрос.
А то у меня только крутится что-то в голове ))
А то у меня только крутится что-то в голове ))
Із-за сили тяжіння. Людина опускається зі сталою швидкістю, а тягарець прискорюється.
· змінено
Посилання на повідомлення #689694Но на картинке явно видно, что тягарець в третьей позиции точно под самолетом, как и человек.
Они оказываются в одной точке, но почему траектория разная - как это объяснить?
Они оказываются в одной точке, но почему траектория разная - как это объяснить?
Не бачу в умовах посилання на час. Де там написано, що часова шкала однакова? Мова йде про порівняння графіків, а вони різні тому, що в першому випадку швидкість стала, а в другому випадку - постійно збільшується.
· змінено
Посилання на повідомлення #689701Оба объекта не перегнали летательные аппараты, а находятся точно под ним. Если бы дело было в увеличении скорости, то тягарець перегнал бы самолет. Тут должна быть разница между движением вниз и падением в определенном направлении.
P.S. Задачка из сборника для 2-3 класса
P.S. Задачка из сборника для 2-3 класса
· змінено
Посилання на повідомлення #689705Як людина могла б перегнати дирижабль, з якого вона спускається драбиною???
Чому тягарець повинен перегнати літак? Він міг тільки відстати. Вертикальну швидкість він отримав саме від нього. Звісно, в реальності вона була б вже погашена силою тяжіння і літак був би далі, ніж тягарець. Але як намалювали...
До того ж, шкали часу тут взагалі нема - є тільки висота та шлях.
Чому тягарець повинен перегнати літак? Він міг тільки відстати. Вертикальну швидкість він отримав саме від нього. Звісно, в реальності вона була б вже погашена силою тяжіння і літак був би далі, ніж тягарець. Але як намалювали...
До того ж, шкали часу тут взагалі нема - є тільки висота та шлях.
· змінено
Посилання на повідомлення #689706Указано, что это посекундное изображение, разве он успел бы отстать за 3 секунды?
Меня, собственно, интересует, как кратко и понятно ребенку объяснить разницу в траектории )))
· змінено
Посилання на повідомлення #689707Людина опускається рухається зі сталою швидкістю, а тягарець прискорюється.
траектория человека - прямая, тк человек движется с постоянной скоростью, траектория грузика - кривая, тк он движение к земле с ускорением
· змінено
Посилання на повідомлення #689718Ну вот и у меня что-то крутится про то, что на груз в основном действуют: 1) сила инерции (если бы не было силы притяжения, то он так и летел бы еще далеко )), но 2) притяжение земли заставляет его падать все быстрее и быстрее, поэтому траектория груза все больше "сгибается" вниз. А человек держится, поэтому сила падения не увеличивается, и каждую секунду он опускает себя на одинаковое расстояние. Примерно как то, что было написано выше, но я надеялась, что кто-то может это проще сформулировать.
И уж совсем непонятно, как это может сформулировать 8-летний ребенок.
И уж совсем непонятно, как это может сформулировать 8-летний ребенок.
боюсь спитати, це з підручника 1-го класу?
· змінено
Посилання на повідомлення #689732Не, это задачи на движение за 2-3 классы Но там только одна последняя такая.
Но там только одна последняя такая.а что, в 1 классе уже учат про ускорение свободного падения?
· змінено
Посилання на повідомлення #689737Нет, не учат, конечно, но только что спросила обоих детей по отдельности (7 и 4 года) - оба ответили правильно, что камень будет падать все быстрее 
Они очень любят смотреть мультики типа Волшебного школьного автобуса, возможно, там почерпнули. Однако сильно сомневаюсь, что они догадались бы применить это свое знание к данной задаче.
Они очень любят смотреть мультики типа Волшебного школьного автобуса, возможно, там почерпнули. Однако сильно сомневаюсь, что они догадались бы применить это свое знание к данной задаче.
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.