первый класс дома или в школе? — сторінка 3

А если ребенок уже овладел программой первого класса до школы, то ему ничего не остается делать, как усиленно адаптироваться вместо учебы - как у меня получилось. Правила поведения-то я усвоила, но перестала обращать на них внимания от скуки. Все время только и занималась тем, что прощупывала эти правла на прочность. Вот и было первые три года, наверное, - круглая отличница с изрисованным красными замечаниями дневником. Правда, поведение мне всегда в конце года все равно выставляли 5 - надо же было грамоты вручать "За успехи в учебе и отличное поведение"

Я все это к тому, что на адаптацию достаточно месяца-двух, а целый год ради этого ребенка в первом классе томить, если ему там делать нечего, - ничего хорошего не получится.

Отсюда я делаю вывод - не нужно ребенку до школы давать программу первого класса. Думаю, что можно всесторонне развивать свое чадо, оставив ему возможность получать знания в школе. Да, кстати говоря (пусть мамочки первоклашек подтвердят) сейчас в первом (как и в последующих) классе нагрузка даааааааалеко не такая как была в наших школах.

Откройте первую страницу учебника по чтению для первого класса. Там написан стишок и задание: Прочитай. Выучи наизусть.

Делам выводы о том - нужно ли учить ребенка до школы читать?

Скажу про себя - мне никто и не давал никакую программу Читать выучилась сама, подглядывая и подслушивая ))))) потому как никто показывать не собирался. И училась тоже сама по учебникам сестры. Ну не терпелось все это узнать.
Если ребенок хочет - он сам научится (с фоновым участием родителей), а иначе - "давание программы" не поможет.

А если ребенок не привыкнет получать знания до школы, то учиться ему будет ой как трудно!
И учиться всему он должен сам, иначе будет трудно родителям.

[quote name='Машка-Степашка' date='1.4.2010, 9:41' post='104947']
Главное -палку не перегнуть....

Да я не собираюсь над ним трястись и пылинки сдувать, я его наоборот приучаю к тому что нужно помогать, слушать старших, уважительно относиться к чувствам других.
Не подумайте что хвастаюсь, просто хочу чтобы вы все таки меня больше поняли.
У меня ребенок и младше был и сейчас если увидет что тащу сумки я или еще кто-то из родных он бежит выхватывает чтобы помочь и ни кто ему не говорит "не надо отдыхай -я сама" просто стараюсь выбрать сумку легкую, или предлагаю за одну ручку он за другую я. И он доволен как слон и мне помощь.
И эгоизм я в нем не воспитываю, и отом что с деньгами туго он понимает.
Даже когда маленький был никогда не устраивал истерик, хочу-хочу-хочу ost-189-1: Всегда спрашивал если деньги на то и на то.
Если ему кто-то принесет шоколадку он бежит ее делит на всех кто в данный момент дома - не важно свой или постороний.
И проблем не поделился игрушкой в садике ни когда не было, была другая он тащил сразу и для себя и для куча детей.
Уроки он все делает сам и быстро. Я даю задание, и он мне сам говорит "все можешь идти", ему наоборот доставляет удовольствие,когда я ему задание дала , а он в тихую сделал в два раза больше. чтобы я пришла и сделала круглые глаза от удивления.

А быть маменым сынком можно и в 30лет. Притом ходя в школу.

Я говорю о том что

1. Ему будет скучно в первом классе, а во вторм уже все дети примерно на одном уровне.
2. До семи с половиной лет очень важный возраст, на который повлиять хотела бы больше я.
3. Не хочу его в лицей, хочу чтобы он радовался солнцу,небу, бегал по улице, играл с детьми - а не сидел до одиннадцати ночи за учебниками.
Т.к считаю, что до 4класса могу дать ему знания не хуже чем школа, только ему будет это в удовольствие , а не обязаловка.

Диана, а 4 года бесценного социального опыта общения в коллективе? Ни один кружок, секция и детская площадка не заменят его. Обучая ребёнка дома, мало шансов сравнивать его навыки и знания со знаниями других детей. Будет отсутствовать опыть классной работы, работы в группах. К тому же ко второму классу детки сравниваются, но лишь в некоторых вещах, а в некоторых дистанция только продолжает расти. Именно поэтому в средней школе появляется большой разрыв в успеваемости разных школьников.
Ко всему, с первого класса формируется коллективное сознание класса. Все детки становятся единым организмом. Это сложно объяснить на словах, но можно почувствовать. Со своими знаниями я могу ребёнка и до 8го класса обучать дома, но не буду, потому как никогда не посмею отнять у него радости учёбы в классе.
Насчёт уроков до 11часов- это только у тех родителей, которые не умеют правильно распределить время своего ребёнка. На ДЗ в 1м классе уходит не больше получаса в день, + ещё почитать перед сном. На ДЗ в 4м класе при правильной организации уйдёт не более полутора часов с тем же чтением. Вполне можно успевать и солнышку радоваться, и творчеством заниматься, и спортом

Машка-степашка, что написано в учебнике- это не всегда то, что учитель делает. Учитель всегда подстраивается под учеников. Моя мама- учитель начальных классов. как раз сейчас первоклашек ведёт. учитель знает, как подать материал и нечитающему и читающему ребёнку

Хочу сказать вот что: я пошла в туже школу где работала моя мама, как ни крути мне делали какие-то поблажки пусть не сильные..., а вот когда я перешла в другую школу в 3 классе, я поняла как это тяжело, когда рядом нет мамы, и со всеми драками и разбитыми коленками я не знала как подойти учителю, я не могла нормально ответить возле доски, я не знала как вести себя с одноклассниками, потому что в той школе я была авторитетом, а тут я - НИКТО... И так из круглой отличницы я превратилась в троечницу, хотя знания у меня были на 5 и только к 7 классу я втянулась в коллектив, хоть как-то "акклиматизировалась".
Самое главное это школьный коллектив, тут каждый как говорится со своими тараканами в голове и к каждому надо найти подход. А всякие секции и кружки...ну, пришли туда дети, так сказать на отдых, их уже объединяют какие-то интересы...побыли час-другой и разошлись... Это совсем не то!
Я в 4 года знала программу первых 2 классов, и все-равно находила много интересного в школе...
А ВСПОМНИТЕ ШКОЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕНЫ, ЧТО ЗА ШКОЛА БЕЗ НИХ!

Как-то все сумбурно написала, может даже не понятно!

Я не писала именно про чтение! Вы не правильно поняли мой пост

[quote name='ya_maritanna' date='1.4.2010, 12:41' post='105074']
Диана, а 4 года бесценного социального опыта общения в коллективе? Ни один кружок, секция и детская площадка не заменят его. Обучая ребёнка дома, мало шансов сравнивать его навыки и знания со знаниями других детей. Будет отсутствовать опыть классной работы, работы в группах. К тому же ко второму классу детки сравниваются, но лишь в некоторых вещах, а в некоторых дистанция только продолжает расти. Именно поэтому в средней школе появляется большой разрыв в успеваемости разных школьников.
Ко всему, с первого класса формируется коллективное сознание класса. Все детки становятся единым организмом. Это сложно объяснить на словах, но можно почувствовать. Со своими знаниями я могу ребёнка и до 8го класса обучать дома, но не буду, потому как никогда не посмею отнять у него радости учёбы в классе.
Насчёт уроков до 11часов- это только у тех родителей, которые не умеют правильно распределить время своего ребёнка. На ДЗ в 1м классе уходит не больше получаса в день, + ещё почитать перед сном. На ДЗ в 4м класе при правильной организации уйдёт не более полутора часов с тем же чтением. Вполне можно успевать и солнышку радоваться, и творчеством заниматься, и спортом

А вот по этому и хотела найти несколько единомышлиников и проводить уроки по очереди.

Это уже получится частная школа малой комплектации

Хотя всё равно класс из 2-3-4х учеников не заменит настоящего полного класса, в котором учатся детки с разными интересами. Ведь в обычной школе у деток есть возможность переходить из одной субгруппы в другую по мере смены интересов, гораздо больше возможности черпать информацию об абсолютно разных вещах, пробовать себя в общении с совершенно разными детьми разных характеров. нет , я обеими руками за нормальную школу

Diana80 писала:


Диана, не слушайте никого и ничего, кроме своей души. У каждого свой взгляд на воспитание и образование. И не отчаивайтесь . Альтернативная школа есть. Просто она одна на Украину, и о ней очень мало кто знает. В основном, люди интересующиеся нестандартными формами обучения. Моя дочь учится там, заканчивает второй класс. Школа находится в Симферополе. Ее директор, Ольга Николаевна, очень современный "продвинутый" человек. Она приветствует абсолютно любые виды обучения. В прошлом году, эта школа была официально выделена Министерством образования для всех желающих обучаться "альтернативно". Мы учимся на дистанционной форме (бесплатно абсолютно), можно учиться на экстернате, заочно, вечерне. Как хотите. При этом ехать в Симферополь необязательно.
У такого образования конечно есть свои плюсы и минусы. Но все решаемо. И выбор формы обучения всегда должен определяться индивидуальными особенностями и потребностями ребенка.
http:// school31.crimea.edu/ index.htm - сайт школы.

решили ребенка отдавать в школу с семи лет, и в первый класс. хотя мысль отдать сразу во второй проскочила, но не на долго)) адаптация есть адаптация. а сейчас семилеток в первом классе по пол класса, вольется в коллектив нормально. уже и усидчивость будит, и развитие крепче.

я пошла в школу в 6.5 лет, все 10 лет учебы я была самая младшая на параллели в обеих школах.
при этом я всегда была лучшей ученицей в классе
В сад до этого я не ходила, проблем с адаптацией не помню вообще.
Если вам в детстве попался плохой учитель,который отбил желание учиться и заставлял в первом классе делать дз до 11 ночи, то это лишь повод найти нормального учителя своему ребенку)
ЗЫ в Букваре моей первоклашки нет никакого стиха и просьбы выучить наизусть) там сплошные картинки и схемы предложений( в упор не помню,чтобы мы такое в школе проходили)

Колесниченко, Прищепа? Первое задание: "Прочитаємо разом вірш".