Домашнее задание (поможем друг другу) — сторінка 9
Аннушка · VIP46 445 переглядів494 відповідіЗараз цю тему дивляться1
У планет есть ядро, излучающее внутреннее тепло (какие-то планеты больше, какие-то меньше). У малых небесных тел нет ядра. То есть состав другой, соответственно и ведут себя по-разному.
Так це в Землі воно тепле, а на інших планетах не факт, що так само.
В кометі ядро є, в астероїді звичайно ні, але астероїд це по суті просто велика скеля.
В кометі ядро є, в астероїді звичайно ні, але астероїд це по суті просто велика скеля.
Как называется предмет и какую тему проходят, может так как-то вычислить*)))
Природоведение)
Тепловая энергия может выделяться благодаря химическим реакциям (горение), ядерным реакциям (деление ядра, ядерный синтез), механическим взаимодействиям (трение). Ничего из этого в малых телах не происходит, соответственно и тепловой энергии взяться неоткуда.
Ян, во как: квантовая астрономия и общая геология говорят, что источники внутренней тепловой энергии Земли еще недостаточно изучены, а других тел и подавно))) Но склоняются к распаду радиоактивных элементов, электромагнитной индукции и гравитационной дифференциации с перераспределением материала по плотности в мантии, особенно с ядром )))) Мудрёно немного для природоведения, наверное))) Мои познания ограничивались древним предположением: "Сначала считалось, что ее разогрев происходит путем простой диффузии тепла из ядра Земли".., так что слово химикам и физикам)
нееет, там гномы раздувают огонь и делают адамантитовые доспехи и оружие! а какой гном поедет жить на малое космическое тело? там же никакой торговли нет! вот! и пусть учитель докажет, что это неправильно - он что, лично замерял температуру в телах?
Собственно, и сам вопрос: Почему не происходит? 
Як на мене то це хороша версія. І літератури по ній багато.
Orchid, а чим все-таки не влаштовує відсутність атмосфери?
Як на мене то ця відмінність лежить а поверхні, я не думаю, що на уроках природознавства в п"ятому класі задали б щось складніше.
Orchid, а чим все-таки не влаштовує відсутність атмосфери?
Як на мене то ця відмінність лежить а поверхні, я не думаю, що на уроках природознавства в п"ятому класі задали б щось складніше.
Дочка утверждает что из-за маленькой массы
Вполне устраивает)) Собственно, это и было моим единственным ответом... Завтра наступит момент истины 
Я, таки, умница)) Это правильный ответ 
Согласна, но теперь детям в саду много про права рассказывают 
И Макс может отчебучить что-то вроде: Уроки делать не буду, это мое право 
В отдаленную перспективу он еще смотреть не может.....тогда мне приходится 
мотивировать )))
И Макс может отчебучить что-то вроде: Уроки делать не буду, это мое право В отдаленную перспективу он еще смотреть не может.....тогда мне приходится мотивировать )))
А чим аргументує? 
а в саду говорят, что ваше право - выполнять или не выполнять домашнее задание, мы вас не можем заставить, но!!! говорят-то это родителям, а дети слышат и трактуют по-своему
· змінено
Посилання на повідомлення #607454А мой младший, наоборот, взялся за ум и иногда даже требует: "Хочу делать уроки!" 
А задают им очень много и весьма сложное
Вот из последнего, например, - назвать одним словом:
- літак, ракета, танк, крейсер
- льотчик, прикордонник, десантник, моряк
- сарафан, панама, босоніжки, шорти (літній одяг), шуба, пальто, плащ (верхній одяг) и "сарафан, сукня, спідниця" (для дівчаток). Я, конечно, говорю ему, как это все называется, но вряд ли запоминает.
Много сложных для этого возраста элементов письма
Напомню, ребенку только вот исполнилось 4 годика. В группе, правда, дети по 5 лет, но классифицировать такое часто не может и его старший брат-первоклашка.
А задают им очень много и весьма сложноеВот из последнего, например, - назвать одним словом:
- літак, ракета, танк, крейсер
- льотчик, прикордонник, десантник, моряк
- сарафан, панама, босоніжки, шорти (літній одяг), шуба, пальто, плащ (верхній одяг) и "сарафан, сукня, спідниця" (для дівчаток). Я, конечно, говорю ему, как это все называется, но вряд ли запоминает.
Много сложных для этого возраста элементов письма
Напомню, ребенку только вот исполнилось 4 годика. В группе, правда, дети по 5 лет, но классифицировать такое часто не может и его старший брат-первоклашка.
· змінено
Посилання на повідомлення #607465Ооо, моя донька теж про права дитини часто розказує 
.
Щоправда, виконання уроків це не стосується, вона вже розуміє, що виконання ДЗ - її обов"язок і що вона сама зацікавлена в отриманні знань.
Щодо інших її прав - недавно була ситуація:
Прийшла Яна зі школи, і сидить перед обідом цукерки "точить".
Я кажу: "Переб"єш апетит, не їж зараз цукерки".
Вона: "В мене є права, хочу зараз їсти цукерки - значить, буду!"
Я: "Тоді я не буду тобі обід насипати, все одно їсти толком вже не будеш, чого продукти переводити." 
Вона: "Не маєш права! Дитина має право на повноцінне харчування!"
Ах так! Ну, значить буде тобі повноцінне харчування! 
Я три дні на вечерю готувала вівсянку з відварною рибою і салат з варених буряків (те, що дочка дуже не любить).
На її обурення я відповідала, що це абсолютно повноцінне харчування, а щодо того, що повноцінне харчування повинне бути ще і СМАЧНИМ, в Конвенції нічого не написано 
...
Якось після цього випадку нагадування про права дитини на кожному кроці припинились.
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.