решила апнуть темку, так как хочу собрать мнения и об учителях начальной школы 
Как выбрать первого учителя? — сторінка 2
Diana80 · Досвідчена9 459 переглядів36 відповідейЗараз цю тему дивляться1
Может быть вариант, когда родителям учитель не понравился, но он хороший.
Если бы у Вас был выбор - учитель со стажем или молодой специалист, кого бы Вы выбрали в качестве первого учителя для ребенка?
Как-то некорректно вопрос поставлен. Разве учителя выбирают по возрастным критериям? Не важнее ли человечность, добродушность, любовь к детям и т.д. Очень часто опыт проигрывает любви, например. Особенно это касается начальной школы.
Хорошо, если есть кому порекомендовать конкретного учителя или просто рассказать о нем, исходя из личного опыта. Увы, не всегда это возможно.
· змінено
Посилання на повідомлення #640765Меня учитель интересует в первую очередь как личность. Опыт не гарантирует хороших личностных качеств и нахождения общего языка с ребенком и родителями, а может и молодой учитель быть отличным специалистом и хорошим человеком.. Часто достаточно одного разговора или даже взгляда, чтобы составить хоть какое-то мнение о человеке.
P.S. Если пойдете в МКК, то вопрос отпадет сам собой - тут не выбирают ;) А учителя более-менее одного возраста ))
P.S. Если пойдете в МКК, то вопрос отпадет сам собой - тут не выбирают ;) А учителя более-менее одного возраста ))
· змінено
Посилання на повідомлення #640770У нас в класі за чотири роки три вчителя змінилось, так що можу порівнювати...
В першому класі була вчителька дуже поважного віку, під 70 років, і з величезним педагогічним досвідом. Провчивши наших дітей один рік, вона за станом здоров"я пішла з роботи.
В другому класі її замінила молода дівчина років 25, яка працювала в школі перший рік.
В третьому класі дві паралелі об"єднали, і нас тепер другий рік навчає теж дуже досвічена вчителька. Вона вже передпенсійного віку, але досить жвава.
Мої висновки такі - я категорично не хочу більше, щоб мою дитину навчав педагог без досвіду!
Адже методики викладання відточуються роками, і тільки з досвідом приходить вміння зацікавити дітей, пояснити їм матеріал доступно.
У молодих вчителів цього досвіду і вміння ще немає, і, як на мене, ніяка доброта не компенсує цю відсутність.
В першому класі була вчителька дуже поважного віку, під 70 років, і з величезним педагогічним досвідом. Провчивши наших дітей один рік, вона за станом здоров"я пішла з роботи.
В другому класі її замінила молода дівчина років 25, яка працювала в школі перший рік.
В третьому класі дві паралелі об"єднали, і нас тепер другий рік навчає теж дуже досвічена вчителька. Вона вже передпенсійного віку, але досить жвава.
Мої висновки такі - я категорично не хочу більше, щоб мою дитину навчав педагог без досвіду!
Адже методики викладання відточуються роками, і тільки з досвідом приходить вміння зацікавити дітей, пояснити їм матеріал доступно.
У молодих вчителів цього досвіду і вміння ще немає, і, як на мене, ніяка доброта не компенсує цю відсутність.
· змінено
Посилання на повідомлення #640781Я не буду казати за початкову школу, але в старшій школі в мене викладав історик, який закінчував нашу ж школу і повернувся працювати одразу після інституту. В мене він викладав правознавство.
Йому це було дійсно цікаво. Він докладав стільки зусиль, багато давав додаткового матеріалу, причому нестандартного, нового, проводив різні дискусії, диспути, заохочував приймати участь в конкурсах і так далі.
На жаль, йому дуже швидко пояснили, що ініціатива того... ініціатора і врешті-решт він пішов зі школи в юриспруденцію :( Але йому відсутність досвіду точно не заважала бути хорошим викладачем.
Йому це було дійсно цікаво. Він докладав стільки зусиль, багато давав додаткового матеріалу, причому нестандартного, нового, проводив різні дискусії, диспути, заохочував приймати участь в конкурсах і так далі.
На жаль, йому дуже швидко пояснили, що ініціатива того... ініціатора і врешті-решт він пішов зі школи в юриспруденцію :( Але йому відсутність досвіду точно не заважала бути хорошим викладачем.
В старшій школі і в мене були молоді викладачі, з якими було цікавіше, ніж з старшими. І не тільки через їх новаторство:) З викладачкою рос. літератури ми взагалі замісь "Горе от ума" фасон її весільного плаття обговорювали, і всім в кайф було...
А початкова школа це трохи інше - тут дуже важливо правильно розкачати дитину, зацікавити, навчити вчитись, так би мовити. І тут, на мою думку, без відточеної методики складно, одного ентузіазму недостатньо.
На істину не претендую, ділюсь своїми спостереженнями.
Можливо, і молоді є такі, що "старичків" за пояс заткнуть. Але я бачила протягом року іншу картину - нецікаві, безтолкові уроки; діти, які стали гірше вчитись і постійно жаліються, що на уроці нічого не розуміють; зашугана вчителька, що боїться і дітей, і батьків. Ніякої ініціативи, ні одного заходу для класу не організовано протягом цілого року. І рукоприкладство....Від безсилля, від невміння справитись з дитиною.
А початкова школа це трохи інше - тут дуже важливо правильно розкачати дитину, зацікавити, навчити вчитись, так би мовити. І тут, на мою думку, без відточеної методики складно, одного ентузіазму недостатньо.
На істину не претендую, ділюсь своїми спостереженнями.
Можливо, і молоді є такі, що "старичків" за пояс заткнуть. Але я бачила протягом року іншу картину - нецікаві, безтолкові уроки; діти, які стали гірше вчитись і постійно жаліються, що на уроці нічого не розуміють; зашугана вчителька, що боїться і дітей, і батьків. Ніякої ініціативи, ні одного заходу для класу не організовано протягом цілого року. І рукоприкладство....Від безсилля, від невміння справитись з дитиною.
· змінено
Посилання на повідомлення #678629Ковальская Валентина Васильевна и Цимбалова Виктория Вячеславовна, может, кто из деток учился у них в началных классах? Какие отзывы? Помогите, не ошибиться с выбором, пожалуйста! 19 школа
Вы про какую школу?
19 школа :)
Мне тут вопрос задали:"Какая начальная школа у нас в городе считается лучшей?"
народ,какие будут варианты? 
есть ли рейтинг учителей началки по городу? где посмотреть? спасибо)
· змінено
Посилання на повідомлення #1108722Не совсем ясно, чего хотят родители - школу, престижность или учителя. Про школы скромно промолчу :) можно выбирать с уклоном или без. А вот что касается учителя, то тут от школы не зависит, мне кажется. В любой школе могут быть и супер учителя, и так себе, могут разве что отличаться соотношением тех и других. Но если задаться целью найти самого лучшего учителя по отзывам, то никакой гарантии, что он подойдет этому конкретному ребенку. Это очень индивидуально.
Цитата Тяпа 24 Ноябрь 2016 15:23Это очень индивидуально.
согласна, но, например,планируется, что ребенок в 5 классе будет поступать в лицей или гимназию, тут выбор началки важнее, чем выбор школы, в которой с 1 по 11 класс учиться
Цитата Конфетти 25 Ноябрь 2016 15:34согласна, но, например,планируется, что ребенок в 5 классе будет поступать в лицей или гимназию, тут выбор началки важнее, чем выбор школы, в которой с 1 по 11 класс учиться
Не лучше ли сразу в ту гимназию и поступать? Ну, у которых есть начальная школа.
Статья о "сильном учителе". Обычно родители понимают под этим результаты обучения. Способы достижения результатов не особо волнуют - конечно, такой учитель давно знает, умеет и все у него отработано. Большая часть класса, которой удается войти в течение, действительно показывает хорошие результаты. Но некоторые проиграют все. Среди моих знакомых есть несколько детей (и даже очень одаренный, который затух в начале и пришел в себя уже к концу школы), про которых точно можно сказать, что они психологически сломались на сильном учителе. Резко. В первые же месяцы обучения.
Нейропсихолог Анна Высоцкая:Диагноз: “сильный” учитель.
Среди клиентов нейропсихолога есть особая категория детей – те, кто учится в “сильных” классах, у “сильных” педагогов. Многим из этих детей можно было бы поставить дефицит функций программирования и контроля собственной деятельности.
...Мы видим ребенка вялого, пассивного, никогда самостоятельно не садящегося за уроки, ждущего указаний от взрослого, где, что и как писать… в любой свободный момент играющего (катающего машинку под партой, крутящего карандаш).
В учебе, даже если мама сидит рядом и помогает делать уроки, ребенок часто зависает, как бы выпадает из реальности, забывает, о чем только что шла речь. Приготовление домашних заданий растягивается до ночи.
Заинтригованы? А для кого-то и очень знакомая картина.
Читайте дальше полный текст статьи /залогиньтесь, чтобы видеть ссылку/
Профиль Анны Высоцкой на ФБ
P.S. Конечно, Анна пишет слово "сильный" в кавычках и скорее статья об учителе амбициозном. Но родители практически не имеют возможности отличить одно от другого, когда ищут для ребенка "сильного учителя". К тому же именно эти родители сами очень амбициозны.
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.