Как выбрать первого учителя?

Да и еще, почему вообще вопрос такой появился.
Я познакомилась с мамой девочки, которая на подготовку к сильной учительнице ходит.
Так она рассказывала, что мелкую ни как не могли заинтересовать в учебе. что они даже к часному учителю ее водили, платили по 30грн за занятие - девочке не нравилось.
А как попала к этой учительнице то в школу просто на крыльях летает и интерес появился к обучению.
А другая мама говорила, что учительница очень строгая и если видит что ребенок не тянет, она на него время тратить не будет.
Вот я и думаю - у нее детки сильные из-за того что она их в ежовых ракавицах держит или из-за того что умеет интересно преподнести информацию.......

Здравствуйте, Диана. Я тоже в следующем году отдаю дочку в 19 школу, тоже водим на подготовку (правда, начали совсем недавно) и плюс к этому я совсем недавно проходила практику в 19 школе, и мы тестировали как раз 4-е классы. Так что я воочию смогла увидеть все кандидатуры и пытаться делать выводы. (вот как раз с этим - тоже не совсем однозначно). Материала - много. Давайте спишемся или созвонимся, я Вам порассказываю. Или встретимся в субботу на подготовке?
По моим данным будет один класс при садике, два при школе. Мы настроены на школу. В школе две учительницы - одна строгая, другая мягкая. Остальное - лично

Написала в личку свой телефон

Да, тема очень интересная. Нам тоже в следующем году в школу. Я думаю, надо встретиться с каждой учительницей лично и побеседовать - какая из них понравится лично. Ну и узнать, как этот учитель работает, дает ли индивидуальные занятия, вообще его пед.философию, так сказать.
Я бы, наверное, отдавала бы сына в более сильный класс, так как по себе помню, как скучно было в начальной школе - все давалось очень просто. Потом в старших классах, с новыми предметами (химия, биология, физика) было сложновато - я была удивлена: как это что-то надо учить, прикладывать какие-то усилия. Мне было это странно. Потом уже поняла, что интересно именно "добывать" знания, что-то "ковырять", вникать в суть))) Теперь я - "вечный студент"))) Но на это понадобилось время, может, если бы не тормознула в начальных классах, было бы по-другому. Да и первая учительница меня как-то недолюбливала. Поэтому надо обязательно лично побеседовать с каждым кандидатом) Ну и, если что, не боятся попробовать что-то новое, перевести ребенка в др. класс, школу. Хотя с этим лучше не злоупотреблять конечно же.

О чем бы вы спросили у будущего учителя вашего ребенка при личной встрече? У всех свои критерии выбора, интересно узнать ваше мнение.

А в 3 школе не знаете какие учителя и интересно теперь ребенка нужно за год в школу записывать?

Моя дочка как раз ходит в 3 школу.И в этом году заканчивает 4 класс.Рекомендую нашу учительницу.Фамилию не помню,но зовут Татьяна Васильевна.Очень адекватная учительница.Когда я свою дочку отдавала в первый клас ,тоже искала по знакомым рекомендации хороших учителей.Порекомендовали нашу теперешнюю.Я пришла,поговорила с ней,она мне подошла.
А вообще могу сказать, девочкам в школе,с испокон веков,учиться проще.Они быстрее взрослеют,а мальчики медленно раскачиваются,поэтому я бы от мальчиков много не требовала,они наверстывают свое в последних классах.
Я против сильной нагрузки в школе.Детям надо оставаться детьми,а не студентами.Трудностей и тяжестей им еще много прийдется вынести.

Я сама заканчивала 3ю школу и тогда она считалась довольно сильной, а сейчас? Учителя за 11 лет уже сильно поменялись... А почему в 38 не отдали я вот стою перед выбором... Или поближе в 3 или подальше в 38, но потом страшно что подрастет и буду я его в парке Петровского вылавливать

Спасибо за информацию , а по деньгам дорого обходится 3я школа ?

Спасибо за помощь

Нам с первой учительницей не повезло! Когда записывали сына, нам рекомендовали именно ее, т.к.она с большим стажем, тогда уже предпенсионного возраста и с "регалиями". Ну, мы и повелись на стаж и очень пожалели. Ходили на предварительную встречу, в разговоре все устроило, а на деле оказалось по-другому. Она очень властная и принципиальная учительница, к сожалению не умеющая найти индивидуальный подход к ребенку. Он плохо читал, но не все дети быстро овладевают этим навыком и в жизни у него оч.размеренная речь, он сначала думает как сформулировать фразу, а уж потом ее произносит. Я, думаю, учитель со стажем должет это учитывать?! Но она позволяла себе громко при родителях и детях подчеркивать кто и сколько слов читает за минуту. И это малая толика того, что она себе позволяла. В итоге- у ребенка на 20 мая уже имелся нервный тик, после чего мы долго его лечили разными методами на протяжении не одного года!Во второй класс мы перевели сына уже в другую школу к молодому учителю с небольшим стажем, но с очень хорошими человеческими качествами! Вспоминаем ее с благодарностью, она помогла раскрыться нашему сыну и стать лучшим учеником. По сей день, он таковым и является! Заканчивает 10-й класс в юрид.лицее.
Когда поведу дочьку в первый класс, буду очень внимательно и скурпулезно проверять на проф.пригодность первого учителя, всеми доступными методами.

Вот Юля подкинула сайтик 19 школы

там прям фотки будующих учителей oka:


Учителя

Ковальская
Валентина Васильевна


Учитель высшей категории,
старший учитель




Образование: высшее


Жизненное кредо: «Обучая – учусь» (Сенека)

Достижения:
Сертификат об успешном окончании курса по программе «Intel обучение для будущего».
Грамота «За 1 место в городском конкурсе на лучшую классную комнату для первоклассников».
Грамота «За плодотворную работу с одаренными детьми».
Грамота «За работу в городской заочной школе для одаренных детей «Надежда».
Приз зрительских симпатий в областном конкурсе «Успешный проект - 2008».
Благодарность Научно-методического центра образования Николаевского городского совета «За плодотворную работу с одаренными детьми»
Почетная грамота исполкома Николаевского городского совета «За многолетний плодотворный труд и личный вклад в развитие национального образования приуроченную 35-летию НОШ № 19», 2009


Гомелько
Ирина Васильевна

Учитель первой категории

Образование: высшее

Жизненное кредо: «Душа человека заключается в его делах» (Ибсен Г.)



Достижения:
Призёр городского конкурса «Классный руководитель – 2006».
Грамота Управления образования и науки облгосадминистрации «За плодотворный труд и достигнутые результаты в деле обучения и воспитания подростающего поколения по случаю 35-летия образования НОШ №19» ,2009.
Грамота "За добросовестную работу в деле обучения и воспитания подростающего поколения по случаю Дня Учителя", 2007.
Сертификат об успешном окончании курса по программе «Intel обучение для будущего».
Прошла курсы "Корисні звички", "Цікаво про корисне".

Кацавет
Валентина Николаевна

Учитель первой категории,
старший учитель



Образование: высшее.

Жизненное кредо: «Мозг человека подобен «пустому чердаку». Чем будет заполнен «этот чердак» - хламом или нужными вещами, зависит, прежде всего, от учителя.» (А. Конан – Дойль).

Мы тоже боялись "стать на эти грабли", повестись на звания учителя. Хотелось бы, чтобы учитель не только давал хорошие знания, но и не отбил охоту учиться. Поэтому к поиску учитель подошли очень серьезно и результат меня очень удовлетворяет. Сын не только отлично учится, он с удовольствием ходит в школу.

Все эти учителя в этом году взяли 1 классы, сайт просто не обновлялся.
Девочки, не смотрите ни какие сайты, это не поможет в выборе учителя и предварительные встречи ничего не покажут. Наверное только найти родителей деток, которые учились у учителей, что бы понять кто есть кто. И выбирать, однозначно, надо не школу а учителя. У меня второй ребенок пошел в школу, а я на те же грабли наступила ost-189-1: .