Актуальная для нас тема, жаль, что обновлений нет. Может что-то поменялось за эти годы? Хотелось бы услышать мнение мам первоклашек. Если во второй гимназии я училась сама, сейчас более-менее тоже знаю, что происходит, есть знакомые, чьи детки учатся в начальной школе, в коллегиум мы ходим в подготовительную, то про 22 мало что удалось узнать. Кроме расписания информации ноль.
По расстоянию нам одинаково, что в 38, что в 22 ездить.
У ребёнка одинаково прослеживаются склонности как к гуманитарию, так и к математике?
Ага, поменялось. Но не в школах, а в порядке зачисления. Выбирать хорошую школу больше не получится, а даже если получится, то туда все равно будут записаны не прошедшие отбор, а просто все подряд. Тотальная уравниловка. Даже стрёмно представить, как это все будет выглядеть. Не знаю, как 2 и 22, а за коллегиумом не закреплена территория. Пока. Скоро все будет ясно. Про изменения тут писала: Оформление ребенка в школу.
Пока да, легко справляется с математикой, логикой и английский нравится и быстро запоминает.
вивчення нових слів з англійської це ж не схильність до гуманітарних наук ))) В мене в племінника явно математичний склад розуму (в його віці вже можна говорити про схильності), з гуманітарними науками досить сумно, але при цьому англійська в нього на високому рівні.
як на мене, то в 5-6 років говорити про схильності ще ранувато. Звичайно, є діти, в яких чітко виражені здібності навіть в такому віці, але це скоріше виняток.
вивчення нових слів з англійської це ж не схильність до гуманітарних наук ))) В мене в племінника явно математичний склад розуму (в його віці вже можна говорити про схильності), з гуманітарними науками досить сумно, але при цьому англійська в нього на високому рівні.
як на мене, то в 5-6 років говорити про схильності ще ранувато. Звичайно, є діти, в яких чітко виражені здібності навіть в такому віці, але це скоріше виняток.
согласна, поэтому я и ответила, что пока одинаково дается и нравится. я не делала выводы) да и тема не об этом
В мене в племінника явно математичний склад розуму (в його віці вже можна говорити про схильності), з гуманітарними науками досить сумно, але при цьому англійська в нього на високому рівні.
Высокий уровень английского у него скорее из- за уже многих лет занятий на курсах английского
А быстрое запоминание английских слов и выражений действительно говорит о хорошей памяти, а не о языковых способностях - это о будущих первоклашках.
О гуманитарных наклонностях у ребенка говорят
по ошибке. Гуманитарные - это науки о месте и
поведении человека в обществе, их что-то около
десяти. Способности к овладению языками
называются лингвистическими. ОК, какие
лингвистические способности могут проявиться у
ребенка в раннем возрасте? Да почти никаких.
Вот перечень характерных черт ребенка
вербально-лингвистического типа:
Развитое чувство языка и стиля;
Предпочтение не эмоциям, а логическим
доводам (хм, тут не поняла, а математики, выходит,
на эмоциях живут?))
Умение слушать других, но и удовольствие
поделится историями из своей жизни;
Стремление вести дневник, писать рассказы;
Наличие врожденной грамотности;
Увлечение играми со словами (ребусы,
кроссворды, шарады и т. п.);
Хорошая память на детали текста, способность
легко воспроизвести любой текст;
Как правило, хорошие ораторские
способности
Это все можно увидеть в школьном
возрасте, но до школы - навряд ли, за редкими
исключениями. А еще самое интересное, что одна из
составляюющих лингвистических способностей -
как раз развитая логика, которая помогает
понимать и чувствовать язык.
