Согласна, что так и должно быть , но у нас маленький сад, и группа разновозрастная, есть детки и по 4 года уже, и по 2.10года.
Проблемы развития ребенка в ДС. Или адаптация ребенка в ДС. — сторінка 3
тася · VIP7 879 переглядів45 відповідей
У нас в саду было собрание. Воспитатель рассказывала об учебной программе, на что она нацелена и высказала свои пожелания по поводу самостоятельности деток. Но это было не требование. Попросила дома деткам предоставить больше возможности делать все самостоятельно (особенно надевать носочки и колготки).
Тася я не понимаю почему тебя так пугает мысль о том что-бы оставить ребенка в ясельной группе??? как по мне так это лучше чем два раза оставатся в старшей......все детки с которыми он ходит в сад пойдут в школу а твой останется с чужыми для него детьми на второй год.... И еще у меня вопрос а каккой резон воспитателям "наговаривать" на ребенка??? И может быть с "подарочком" стоит идти не к воспитателю а к психологу ДС за индивидуальной консультацией???
ЗЫ: у меня малый в ДС одевается уже хорошо(как-раз гдето к 3 годам, до этого тоже проблемы были) на уроках активен
ЗЫ: у меня малый в ДС одевается уже хорошо(как-раз гдето к 3 годам, до этого тоже проблемы были) на уроках активен
Доречі обговорювали десь тему про те в якій групі краще залишити дитину в ясельній чи старшій на 2 роки і тепер можу однозначно сказати в ясельній, або середній, в старшій групі діти майже весь час вчаться, або готується до свят, або до відкритих уроків. Реально розслаблятися немає коли, а влаштувати дитини таке щастя на 2 роки ще і перед школою, щоб відбити бажання навчатися мабудь не варто. Якщо батьки не хотять сидіти в ясельках, то краще вже тоді або в середній або в молодшій залишитися на 2 роки
Дело в том, что у нас есть психолог, мы ходим в Школу развития, и наш педагог он по образованию еще и психолог(как она сказала долго не могла успакоится по поводу моего сына, так как она знает его с одной стороны), недавно она нашла тест в интернете, как ребенок воспринимает ДС. Так вот мой (после прохождения теста) воспринимает ДС как нечто отчужденное, безликое. Значит жизнь в ДС не вызывает в нем положительных эмоций и он не отождествляется с происходящими там событиями. Что-то произошло, что он потерял интерес к ДС. Он играет с детками, очень хорошо, я наблюдала со стороны, не дерется, никого не обижает, но ДС он просто не воспринимает.Если мы ходим уже второй год и он утром капризничает, не хочу в сад, и плачет когда приходим.
Вот сама нашла ссылочку.
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.