Припугнуть, чтоб слушался? — сторінка 6

Вы считаете своих детей "дурненькими"? как бы через время они не стали считать Вас такой же.. (я имею в виду, когда им будет уже лет 13 и больше) обидно будет, однако.

Какие могут быть критические моменты в кормлении??? Требующие лжи и запугивания??? Не хочешь - не ешь. Вы сами силой запихиваете в себя еду???

а дитина тоді сама зрозуміє,що нікого не було і знатиме (бо буде старша) навіщо я це робила.а ще є варіант,що вона не згадає про бабая як такого взагалі

ну не сприймайте все буквально!!!! я мала на увазі,що у них ще нема стільки знань,як у старшої дитини!

ага!а потом в подсознании откладывается ваш БАБАЙКА и ребенок боится заснуть,думает что что-то щаз из-под кровати вылезет!

ну да, остается только надеяться и верить)))) Так и не поняла смысла в этом всем.

Стишки в студию!!!

зачем мама это делала - я поняла только сейчас Потому что маме некогда (лень, не хватало фантазии, не считала нужным) было со мной возиться, проще было сослаться на бабая

И девчонки и мальчишки
Часто писают в штанишки.
Мамы негодуют,
А детишки дуют.
На глазах у всей страны
Гордо писают в штаны.
Но когда большими станут,
Они писать перестанут.
*******
Лиф на байке, три фуфайки,
На подкладке платьице.

Шарф на шее, шаль большая,
Что за шарик катится?
Сто одежек, сто застежек.
Слова вымолвить не может.

"Так меня закутали,
Что я не знаю,
Тут ли я?"
********
Мы на пухлые ручонки,
Одеваем рубашонку
Повторяй за мной слова:
Ручка - раз, ручка - два!
Застегнем застежки
На твоей одежке:
Пуговки и кнопочки,
Разные заклепочки.
На мою малышку
Оденем мы штанишки:
Повторяй за мной слова:
Ножка - раз, ножка - два!
А теперь на ножки -
носочки и сапожки!
*******
Я тебя возьму в охапку.
Ну, теперь наденем шапку!
Спрячем в нее ушки,
Не видать макушки.

Руки спрячем в рукавички —
Разноцветные сестрички.
Сможем дольше мы опять
На морозе погулять
********

Пугаю. Адекватными и реальными вещами.

Например, если на прогулке ломиться в чужие двери, то выйдет дядя и будет ругаться (и действительно, однажды так и случилось). Или если будешь дома снимать тапки, то заболеешь, и будем делать укол (уколы он не любит, в больнице уже полежали, помнит).

Нечистью всякой и темнотой пугать не буду (сама темноты боюсь ужасно). И какими-то бредовыми вещами тоже не буду, типа "если не уберешь игрушки, то придет милиционер и посадит тебя в тюрьму".

Совсем не припугивать - не представляю, как это. Мы, взрослые, тоже живем в мире припугиваний (опоздаешь на работу - лишат премии, и так далее). И в конце концов, не понимаю, почему всегда надо только отвлекать и переключать внимание. Нужно, конечно. Но ребенок тоже постепенно должен учиться понимать, что есть вещи, которые в этом мире делать нельзя, потому что последуют неприятные последствия.

Мне кажется, то, что вы описали вначале - это демонстрация ребенку последствий его поступков. Это правильно. Вы не обманываете его, не придумываете бред про бабаев и т.д. Я не считаю это запугиванием.
Сама объясняю ребенку, к чему могут привести те или иные действия. И говорю: я тебя предупредила, а ты делай, как хочешь. Обычно работает.
А мы говорим о запугивании именно бабаями и всякой нечистью.

не пугаю, и считаю такие методы воспитания глупостью.
только объяснять причины и следствия.

Мы, родители, выдаём ребёнку краски, которыми он рисует свой мир. Учим располагать в нём объекты. Если относиться к родительским обязанностям честно, то найдётся время и разум, чтобы проследить логические цепочки, объяснить дитятку причины и следствия. Если лентяйничать и отпихиваться от ребёнка, то проще ему наврать, запугать и вышвырнуть его во взрослый мир неподготовленным.
Повзрослев, ребёнок сохранит часть инструментария родителей, что-то доработает, ещё что-то привнесёт, и потом всё это будет использовать дальше, передаст своим детям. Если же ему врали, то начинать ему придётся не просто с нуля, а с минуса, потому что вместо инструментария у него будет фальшивый муляж реальности. Такой человек в обычных житейских ситуациях будет выбирать максимально неэффективные варианты поведения: вместо того, чтобы отстаивать свои интересы, будет видеть в начальнике некую страшную сверхсилу (это те пациенты, которые на вопрос "чего именно Вы боитесь?" не могут ответить, всё просто замещено одним комом бесформенной тревожности с проблесками надежды, что кто-то проблему решит - "прогонит бабайку") или, наоборот, будет пытаться лбом прошибать стену, даже не сделав попытку поискать обход или подтащить лестницу - ну нет у него навыка поиска решения, зато есть навык упёртого хотения заведомо невозможного и авторитарно запрещённого.

Кидайте в меня тапками, но порой очень хочется много и часто пишущим бред на форумах посоветовать потратить это время на чтение и думание, а не на стучание по клавиатуре.

Я очень хорошо помню эйфорию от того, что однажды в детстве сумела зайти в темную кухню,победив свой страх перед бабайкой. Я "прожила" свой детский страх и научилась его преодолевать,управлять ним. Может, не так страшны и бесполезны эти "пугалки" выдуманными бабаями (коллективное неосознанное никто еще не отменял???)? Я не запугиваю сына реальными вещами из реального мира (незнакомыми людьми, тюрьмой, одиночеством и пр.). Но иногда вспоминаю бабая. А в раннем детстве так вообще каждый день,когда колыбельные пелись, баю бай практически во всех.
Наверное, детям все же нужны "пугалки", для малышей - бабаи, для детей постарше - рассказы про "черную руку" и "отдай мое сердце" и т.д. Для чего - это психологи убедительно объясняют. :1 (7):