Какой процент
тех, кто ходит в детстве на спорт и продолжают занятия в зрелом возрасте?
Тут можно
сравнивать бесконечно.
Я не считаю,
что занятия музыкой нужно оценивать с точки зрения «а играет ли он потом?».
Занятия музыкой
должны научить ребенка слушать, понимать музыку, наслаждаться ею.
Она способствует
развитию худ. мышления, чувства прекрасного.
Это духовное
развитие с детства.
Вот главная
задача (в том числе и проблема) музыкальных школ.
Обидно, что у
нас везде (как в спорте так и в музыке) ставка на результат..
Все без
разбору должны играть гаммы и этюды..
Вместо легких, но интересных, популярных
пьес: например музыка из мультфильмов, кинофильмов, джазовые композиции.. список очень длинный.
Поэтому и
отбивается охота у деток заниматься, а далее и играть на инструменте.
Что они
сыграют в компании своих друзей? Трехголосную инвенцию Баха?
Я считала и считаю, что проблема музыкального образования - это проблема советской системы обучения в муз. школах.
Мне повезло больше: я жила в другой стране, и там даже в спец. школе было намного больше свободы у детей (в плане выбора программы, даже поведения на сцене и тд. и т.п.) чем в Николаеве, в самых обычных муз. школах.