Драчунишка

Беседовать! ))
Ну и находиться все время возле малыша, а не семечки в сторонке плевать. Чтоб вовремя остановить. Ему всего-то год и 5, маме терпения)))
Ведь когда он бьет? Когда мама в сторонке?

Это Вы меня поучаете?!

У нас когда дочка пробовала на меня замахнуться рукой, я просто ее останавливала - брала ее руку в свою, крепко держала и, стараясь уловить ее взгляд, объясняла, что мне больно и так делать нельзя. После того как все объяснила - тут же задавала вопрос, можно ли драться и замахиваться - она мне отвечала "Низя" Так что у нас все попытки "поднятия рук" как то сразу и остановились и сейчас не наблюдаются))))

Choroshaya
Я не поучаю. Вы спросили, я отвечаю. Чего в штыки принимаете? Это я образно выражаюсь, чтоб понятнее было)))

Каким образом мама находится в сторонке, если ребенку 1, 5 года!!!!!!!!
Давайте не будем фантазировать!

Мне нужен конструктив! А беседовать можно и нужно тогда, когда он уже понимает, что от него хотят, когда он уже знает разницу между хорошо и плохо.
А до этого момента нужен определенный психологический прием, чтобы отучить!!!!!

Именно поучаете. Вы моделируете ситуацию, при котрой это может произойти.
Вот этого делать и не надо.

Тоже так делаю, только он возмущается и пытается во что бы то ни стало отнять руку...

Choroshaya

Не надо амбиций
Разбирайтесь сами)))))
Я сама решаю, что мне говорить))))

Когда касается Вас, то Вы сами решаете, что говорить. А обвинять меня, что я стою в сторонке, да еще семечки лузгаю, которые вообще никогда на улице не ем. Отвернулась от собственного ребенка и не обращаю внимания!!!

............................

Ладно, Ваш совет я поняла - беседовать.

Спасибо!

Да-да - и у нас так же было))) Ну как то удалось мне ее пересилить. А вообще, думаю огромную роль играет именно зрительный контакт, я заметила, что когда малую ругаю, прошу всегда смотреть в глаза, а она всячески намеривается отвести взгляд... Иногда мне даже смешно становится - куда она только не старается смотреть в эти моменты

Насчет, глаза в глаза - беру на вооружение. Уже завтра попробую!

возьму на вооружение.. у мну Леська тоже драться повадилась...

Да, я зеркало тоже постоянно использую - с малечку и по сей день. Зачем описывать неизвестные чувства, если их можно просто предложить пережить?
Контакт глаза в глаза или другая форма внимательного слушания очень важен (далеко не все люди могут сосредоточиться, глядя вперёд и вверх, многим надо смотреть в другую сторону, вниз, "в себя"). Я тоже крепко удерживала и повторяла: "не отпущу, пока обратишь на меня внимание и не послушаешь, что я говорю". Если пробовал дёргаться и вырываться, выпрямлялась, демонстративно стоя, как мне удобно (малому, естественно, такой вариант просто физически был очень неудобен). Очень быстро понял, что дёргами и силой меня не победить, согласился на первый вариант - разговоры и попытки понять друг друга. А, да, кстати, с самого-самого раннего детства я задавала ему вопросы: "зачем, для чего ты делаешь то-то и то-то?", "что ты хотел?", "ты понимаешь, что деточке (кусту, дереву, кошке и т.д.) больно/неприятно?". Не с укором, а именно вопросительно. Ведь детка действительно может не знать, хотеть чего-то непонятного и т.д.

Не запутывайте ребёнка. Потом будете объяснять, почему ломать вдребезги чужие игрушки нельзя. Вы же предлагаете логику - человека бить нельзя - бей предмет. Т.е. "бей" остаётся, как необходимая неизбывная часть поведения.
Можно и нужно предложить ребёнку колотушки, но отдельно - просто как вид игрушек или инструментов, но не как альтернативу рукоприкладства.