Вставлю 5 коп. про информатику. Практика показывает, что дети умеют пользоваться некоторыми программами, но, грубо говоря, не являются опытными пользователями. На вопрос, какой у тебя дома браузер, они отвечают "яндекс" или "гугл" и т.п. И это в 6-7-8 классе!
Ну, а во втором классе, скорее всего, они будут заниматься на клавиатурном тренажере, учить текстовый и графический редактор. То, что дети делают все время, трудностей у них, как правило, не вызывает. Лист ворда они откроют. Но вот изучение новых функций уже привычных вроде бы приложений потребует внимания. И если подходить борзо (ааа, у меня дома комп и планшет, я все умею), можно разочароваться и в оценке, и в предмете). Это я к тому, что информатику лучше учить сразу, как и любой другой предмет.
Ну, а во втором классе, скорее всего, они будут заниматься на клавиатурном тренажере, учить текстовый и графический редактор. То, что дети делают все время, трудностей у них, как правило, не вызывает. Лист ворда они откроют. Но вот изучение новых функций уже привычных вроде бы приложений потребует внимания. И если подходить борзо (ааа, у меня дома комп и планшет, я все умею), можно разочароваться и в оценке, и в предмете). Это я к тому, что информатику лучше учить сразу, как и любой другой предмет.
Задание было на уровне 1 класса - обвести циферки и дописать неравенства, но он и этого не пожелал сделать, начал обводить и бросил. Даже не знаю, откуда у него это. Не желает писать, когда весь класс пишет, и вообще стал еще более медлительным, чем в 1 классе.
Не представляю, как дети будут высиживать(( А по сколько уроков у ваших второклашек?
