И моя племянница, Амина Кемалова , по-моему тоже в группе Б
Академия детского творчества — сторінка 10
Diana80 · ДосвідченаЗакріплена213 029 переглядів1 192 відповіді
Завтра идем на курсы в "В" группу. Дочку зовут Донец Олеся. До встречи!
Девчёнки, приходите завтра на 10.00 в школу на "Свято родини", будет праздник, ярмарка, за одно и посмотрите как проходят такие мероприятия в школе.
Дорогие мамочки! просмотрела все абсолютно высказывания и честно говоря, я в шоке.
1. Никаких 200-300 грн. в месяц нет. Официально 80 фонд школы и до 50 фонд класса. Разве что дорога, какие-то учебники, тетради (раз в год в сентябре)
2. Учителя-хамы. Смешно.)))) Там вежливые и открытые люди. Причем все!!!!
3. Тестирование в первый класс- не экзамен. Это механизм, который позволяет выявить все возможные способности ребенка, чтобы в дальнейшем ему помочь еще лучше их развивать.
Понятное дело, всем не понравишься, но то,что делают в этой школе - нигде не делают. Школа имеет ряд наград и медалей, как и директор.
4. Слабые знания. А вы их измеряли? Что все мамочки с пед. образованием и специалисты по всем предметам? Дети учат английский с 1 кл., немецкий с 5, все остальные предметы - как во всех школах Украины. А специальные ПОМОГАЮТ ребенку развиваться, общаться и осваивать науки!!!! Вдумайтесь, мамочки! Я не все сказала, еще многое удивило и возмутило.))) Простите за прямоту, если что пишите, отвечу всем)))
1. Никаких 200-300 грн. в месяц нет. Официально 80 фонд школы и до 50 фонд класса. Разве что дорога, какие-то учебники, тетради (раз в год в сентябре)
2. Учителя-хамы. Смешно.)))) Там вежливые и открытые люди. Причем все!!!!
3. Тестирование в первый класс- не экзамен. Это механизм, который позволяет выявить все возможные способности ребенка, чтобы в дальнейшем ему помочь еще лучше их развивать.
Понятное дело, всем не понравишься, но то,что делают в этой школе - нигде не делают. Школа имеет ряд наград и медалей, как и директор.
4. Слабые знания. А вы их измеряли? Что все мамочки с пед. образованием и специалисты по всем предметам? Дети учат английский с 1 кл., немецкий с 5, все остальные предметы - как во всех школах Украины. А специальные ПОМОГАЮТ ребенку развиваться, общаться и осваивать науки!!!! Вдумайтесь, мамочки! Я не все сказала, еще многое удивило и возмутило.))) Простите за прямоту, если что пишите, отвечу всем)))
У меня нет педагогического образования и я не специалист по всем предметам, но есть вопрос: если у вас программа, как во всех школах Украины,+ англ. с 1-го класса, + спец. предметы типа хореографии, ювелирного дела и всяких прочих, то где Вы берете столько учебных часов??? У вас ведь не шестидневка...
Может, Вы все-таки немного лукавите, и часть спец. предметов преподаются за счет сокращения количества часов других предметов?
Может, Вы все-таки немного лукавите, и часть спец. предметов преподаются за счет сокращения количества часов других предметов?
Лукавит мне нечего. Просто смотрите сами - в начальной школе есть музыка, рисование, труды. В Академии - это живопись, хореография, театр.
В старшей школе есть обязательный минимум часов по каждому предмету. И есть часы на углубленное изучение. Какая-то школа берет их на математику, кто-то на историю. В Академии эти часы идут на спецпредметы. Вот и все. Я просто внимательно читаю документы, которые у них на стендах висят)))
В старшей школе есть обязательный минимум часов по каждому предмету. И есть часы на углубленное изучение. Какая-то школа берет их на математику, кто-то на историю. В Академии эти часы идут на спецпредметы. Вот и все. Я просто внимательно читаю документы, которые у них на стендах висят)))
Ира в этой школе с 1 класса больше кол-во часов уроков и нет уроков труда и ИЗО, как в обычной школе, а вместо них уроки живописи, хореографии и разных спецпредметов. Когда сын учился была шестидневка и спасибо дирекции школы, что школа перешла на пятидневку, все таки для детей легче. Знания как и во всех школах, по крайней мере с нашего класса поступили все в ВУЗы. Все равно все зависит от ребенка, если он хочет хорошо учиться, то будет. А в академии еще и разностороннее развитие.
Я до сих пор помню как сын где то в 5 классе отвечал на тяжелые вопросы по мировому искусству смотря передачу "Кто хочет стать миллионером?".
Я до сих пор помню как сын где то в 5 классе отвечал на тяжелые вопросы по мировому искусству смотря передачу "Кто хочет стать миллионером?".
[/indent]Ответ на вопрос: "Где Вы берете столько учебных часов??? У вас ведь не шестидневка... " Я работаю преподавателем в ВУЗе и могу объяснить как распределяются часы. Предметы делятся по блокам - от основных к факультативам, при этом указывается обязательное минимальное количество часов на каждый предмет. Поэтому школа, составляя учебный план, может самостоятельно распределять оставшиеся часы (математический лицей - на математику и физику, юридический - историю и право и т.д.). Нужно пройти минимальное количество часов по основным предметам, иначе просто не выдадут аттестат.
[indent]При этом, глядя на студентов, могу сказать, что знание и подготовка от школы конечно зависит, но только во вторую очередь, главное - желание ребенка учиться и внимание родителей.
[indent]При этом, глядя на студентов, могу сказать, что знание и подготовка от школы конечно зависит, но только во вторую очередь, главное - желание ребенка учиться и внимание родителей.
Я это и имела ввиду.
Минимум математики, укр. языка, а дальше -химии, истории, того-же укр. языка и других основных предметов... При этом максимум живописи, хореографии, гончарного и ювелирного дела (или какие там спец. предметы есть еще...) ИМХО -я не считаю это высоким уровнем образования. Даже при наличии в Академии отличного ремонта и новых штор. Это уровень института культуры, не более.
Минимум математики, укр. языка, а дальше -химии, истории, того-же укр. языка и других основных предметов... При этом максимум живописи, хореографии, гончарного и ювелирного дела (или какие там спец. предметы есть еще...) ИМХО -я не считаю это высоким уровнем образования. Даже при наличии в Академии отличного ремонта и новых штор. Это уровень института культуры, не более.
Золотые слова.
[quote name='Крокозябра' date='13.10.2011, 17:02' post='443387']
Я это и имела ввиду.
Минимум математики, укр. языка, а дальше -химии, истории, того-же укр. языка и других основных предметов... При этом максимум живописи, хореографии, гончарного и ювелирного дела (или какие там спец. предметы есть еще...) ИМХО -я не считаю это высоким уровнем образования. Даже при наличии в Академии отличного ремонта и новых штор. Это уровень института культуры, не более.
[/quot
Уроки в Академии в 10 классе:
укр. язык и лит. - 4, свитова литература - 2, математика - 4, биология - 2, физика - 2 и т.д. Сравнила с расписанием других школ (зашла на сайты) - аналогичная ситуация. Спец предметы - 5.
Я это и имела ввиду.
Минимум математики, укр. языка, а дальше -химии, истории, того-же укр. языка и других основных предметов... При этом максимум живописи, хореографии, гончарного и ювелирного дела (или какие там спец. предметы есть еще...) ИМХО -я не считаю это высоким уровнем образования. Даже при наличии в Академии отличного ремонта и новых штор. Это уровень института культуры, не более.
[/quot
Уроки в Академии в 10 классе:
укр. язык и лит. - 4, свитова литература - 2, математика - 4, биология - 2, физика - 2 и т.д. Сравнила с расписанием других школ (зашла на сайты) - аналогичная ситуация. Спец предметы - 5.
Крокозябра, основные предметы не сокращаются, а трудовое обучение, рисование и пение как во всех школах - раз в неделю. Единственное, что добовляется - это хореография, основы театрального искусства, мировая художественная культура и развитие творческой личности чередуются через неделю, т.е. в общей сложности на 3 часа в неделю больше, чем в остальных школах! По крайней мере я спрашивала у мамочек, которые водят в 19-тую школу, у них столько же часов математики, письма и чтения и т.д. как и у нас.
Вот как по мне, то лучше бы делали больше уклон именно на развитие творческих способностей. Я имею в виду начальную школу. Как верно здесь писали, в начальной школе не очень много творческих добавлений. Странно то, что дети с каникул (в данном случае осенних) приходят совершенно разболтанные, а им в первый-же день устраивают контрольные или самостоятельные работы 
(После летних понятно, чтоб проверить ЧТО детки помнят из программы предыдущего года, но сейчас....) Иногда (а особенно в первом классе) так и хотелось "напомнить", что это Академия детского ТВОРЧЕСТВА, а не математическая или английская школа. Первоклашки с родителями с ума сходили от количества контрольных (и тому подобных) работ. И особенно в конце года когда их была масса, в том числе и "для перевода во второй класс". Всё это отбивает охоту учиться с самого начала. ИМХО.
Р.S. Очень радуют слова тех учителей, которые на каникулы в виде заданий желают хорошо отдохнуть, выспаться и набегаться. К сожалению это не про нас.
(После летних понятно, чтоб проверить ЧТО детки помнят из программы предыдущего года, но сейчас....) Иногда (а особенно в первом классе) так и хотелось "напомнить", что это Академия детского ТВОРЧЕСТВА, а не математическая или английская школа. Первоклашки с родителями с ума сходили от количества контрольных (и тому подобных) работ. И особенно в конце года когда их была масса, в том числе и "для перевода во второй класс". Всё это отбивает охоту учиться с самого начала. ИМХО.Р.S. Очень радуют слова тех учителей, которые на каникулы в виде заданий желают хорошо отдохнуть, выспаться и набегаться. К сожалению это не про нас.
Знакомо 
Успокою одним, в пятом классе будет намного легче))).
Успокою одним, в пятом классе будет намного легче))).Честно-честно?? Там вроде ещё и немецкий добавляют....и это напрягает. Если с английским помочь ещё можно (свои залежи знаний в голове), то вот с немецким будет проблема 
Дочка ходит в первый класс. И я бы не сказала, что большая нагрузка. Все в пределах программы. Общаюсь с мамами первоклашек из других школ. Идем в одну ногу по всем предметам.
Ребенок успевает и негатива от школы нет. При том что забираю с продленки в 17.00 - до 19.00 уроки у нас уже сделаны (это учитывая еще пока переоденется, покушает и расскажет о событиях дня).
Или у нас еще все впереди?
Ребенок успевает и негатива от школы нет. При том что забираю с продленки в 17.00 - до 19.00 уроки у нас уже сделаны (это учитывая еще пока переоденется, покушает и расскажет о событиях дня).
Или у нас еще все впереди?
Все будете успевать))), но знаю точно, что такой большой нагрузки как в начальной школе не будет.
Дело в том, что нам как-то так "повезло", что в прошлом году (1-м классе) у наших детей уроки заканчивались 4 раза в неделю около 2-х, и только 1 раз в районе 13.00. Т.е. 4 раза в неделю по 6 уроков для первоклашек. Что-то изменилось с программой, наверно, но в этом году у нас только 1 день 6 уроков и не задают дом.задание на выходные. А в первом классе нам досталось. Про каникулы вообще молчу - мы их не заметили из-за количества заданного. Так что так....
Наверное ещё и лично от учителя зависит какая будет нагрузка у детей. Понятно, что все идут по общеобразовательной программе, но один учитель может ничего не задать на каникулы, а другой - напрячь по полной, чтоб не расслаблялись! Хотя каникулы для того и существуют, чтоб дети смогли отдохнуть хорошенько и набраться сил для новой четверти. Печально то, что практически у каждого ребёнка есть что корректировать с прошлой четверти, этим (я имею в виду корекцию) можно было бы и заниматься на каникулах, только на это времени нет, потому что надо выполнять задания которые назадавали ребёнку на каникулы. Вот и получается, что приходят дети после каникул на учёбу уставшие и с неподтянутыми "хвостами".
А ещё хотела сказать. Тут кто-то писал, мол, что знания у детей будут низкими, потому что только малюют, поют и танцуют и всё. Скажу сразу, бред и точка! Сравниваю с племянником, который учится в Зарёвской школе и довольно таки хорошо, то по знаниям он слабее учеников этой школы, а знания по английскому у него вообще никакие, зато оценки - замечательные! А в АДТ "отлично" ещё надо заработать!
Ваша відповідь
Увійдіть, щоб відповістиГостьових повідомлень на форумі немає — реєстрація займає хвилину.