Миколаївський муніципальний колегіум (школа 38) — сторінка 20

Девочки, Аудиодиск к английскому Карп'юк за 1 класс выложила сюда: Turbobit
нажимайте на "Простое скачивание" и "Спасибо, не надо"
Пережала в формате wma, всего 56 Мб
Есть также образ исходного диска, если кому такой нужен, весит 400 Мб.

Занятия уже начались, но как показывает практика прошлого года, записаться возможно еще не поздно. В прошлом году набрали дополнительную группу когда уже шли занятия. Попробуйте сходить и узнать.

Спасибо, сегодня сбегаю)))

Для родителей из 1 альфа (а может и не только) - рассказ Сухомлинського для РЗМ (нажмите на картинку ниже)

Tyapa, интересно - Вам задали именно этот рассказ? Андрюшка в 1-Б, нам пару недель назад задавали читать рассказы Сухомлинского (разные, на наш выбор - я их около 20 скачала и распечатала, кстати, очень понравились) и по одному из рассказов на выбор нарисовать картинку. А у Вас другое задание?

Картинку мы рисовали уже давно, пару недель назад, еще выставка на лестнице была, а по вот этому рассказу детям нужно научиться задавать вопросы. Нам это кажется просто, а они еще не совсем понимают, как это делается )
Я раньше даже не знала, что у Сухомлинского такие чудесные рассказы! Думала, что только труды про педагогике
Сразу же заказала всю книжку просто для домашнего чтения, а теперь даже оказалось, что к нему будем еще не раз возвращаться.
Оказалось, что очень многие не смогли найти текст, поэтому выложила сюда.

Давайте продолжим список! :) Было бы очень удобно знать, кто из какого класса тут присутствует.

---

1 альфа
Tyapa
Муська
KristinochkaNata-ua
la_manch

1 бета
jmen_ka
Kori

1 A
Pelageya777

1 Б
Blazzze
Lizavetkaanna t

---

Отписывайтесь, кто еще с нами?!
Наверное и более старшие есть )

Кстати, ещё хотела узнать один момент, как у других всё происходит. Довольно много заданий, когда надо рисунки приносить. Уже рисовали на тему детей на дороге, вот тот же рассказ Сухомлинского, дети придумывали загадки и рисовали к ним ответ, на сегодня вот рисовали казака. Скажу сразу - рисунки - не наш конёк. Ребёнок рисовать особо не любит и рисует своеобразно, вернее, это больше на каляки-маляки смахивает. По этому, когда задают рисовать, он сначала сам садится за это, рисует что-то невообразимое, после чего рисую контурно я (тоже совсем не спец, правда), а он обводит, раскрашивает и дорисовывает детали типа деревьев, травы, облаков и т.д. Так вот вопрос - это только мы так рисовать не умеем или вы тоже помогаете с картинами?)

Я что заметила на выставке по Сухомлинскому - половину рисовали родители, видны четкие плавные линии, даже самый талантливый ребенок таких не проведет. Мой придумал и нарисовал полностью сам, небольшой  художественной ценности, конечно )), но я еще с садика не делала за него работу, а только помогала, направляла. Зачем-то вытащил рисунок из папки и помял в ранце, на выставку не попал...
Вообще не понимаю, для чего родители делают за детей поделки, рисуют и скачивают из сети рефераты... Хотят помочь, но мне кажется, получается наоборот...

Казаков мы делали на понедельник, можно было любую поделку, мы слепили казачков из мультика, стоят на лестнице в компании еще двух похожих работ :) Детей на дороге не делали и вообще не рисовали больше ничего.

Да, интересно было бы узнать, насколько отличается учеба среди первых классов. Кто-то говорил, что в А и Б уроков задают в два раза меньше - не знаю, так ли это. Но мы не жалуемся!

ні уроків всім задають однаково і всі ідуть по одній програмі і альфа і бета і А і Б.  У нас є діти в дворі з А і Б класа